План-конспект урока "Стиль" (7 класс)

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 171

Центрального района Санкт-Петербурга

План-конспект урока

(технологическая карта )

французского языка

в 7 классе

по теме « Найди свой стиль»

Автор — составитель:

учитель французского языка

Быкова Нина Евгеньевна

29 октября 2014 года

Цели и задачи урока.

Практическая цель: развитие навыков аргументирования в диалогической речи и монологической речи (дебаты - обсуждение)

Задачи:

• 1. Повторение ЛЕ и РО по теме «Стиль в одежде»

  2. Закрепление и автоматизация РО «Мое мнение»: je pense que, à mon avis, je crois que, je suis d'accord, moi non plus etc

  3. Тренировка диалогического единства Quand à moi, j'apprécie les gens d'après leur look (leur tenue, leurs vêtements, leurs habits), et toi, qu'en penses -tu?- Et moi, non - j' apprécie mes copains d' après leurs paroles (manières, gouts)

  4. Тренировка диалогического единства Je suis contre les marques et toi? - Oui, je suis d'accord avec toi / Non, je n' y vois pas de problèmes

  5. Тренировка РО les arguments «pour» et «contre» les marques ( etre à la mode, avoir de la qualité, c'est mon style, ça me plait – ça te prend la tete, ça te prend ton argent, ça te prend ton corps, ça fait de toi une publicité vivante, ça me prend les mots, je ne veux pas etre comme le mannequin)

  6. Отработка лексико-грамматического материала в диалоге и высказывании мнения-суждения.

  7. Активизация в мини-диалогах дебатах — ты «за» или «против» - «школьной формы», «каблуков в школе», «Губной помады в классе», «головных уборов на уроке»

Универсальные учебные действия:

Регулятивные УУД: развитие умений и навыков аргументирования, ассоциативных связей, межпредметных связей;

Личностные УУД: мышления (наглядно-образного, абстрактного), эмоциональной сферы и самореализации через актуализацию собственного когнитивного опыта; Коммуникативными УУД (участие в диалоге: работа в парах и индивидуально, умение поддерживать диалог, использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения).

Планируемые результаты:

Метапредметные результаты: умение пользоваться различными источниками информации (опорными схемами, иллюстрациями и т.д), умение структурировать свое мнение-высказывание, анализировать, обобщать, сравнивать явления и факты по заданным параметрам, устанавливать аналогии.

Предметные результаты: развитие коммуникативных навыков дилоговой речи и монологического высказывания, развитие языковых навыков — закрепление и активизация ЛЕ и РО по теме и развитие навыков активного слушания и дикутирования на предложенную тему.

Личностные результаты: самореализация в процессе интерактивного общения — высказывание собственного-мнения-суждения и его аргументирование.

Оснащение:

• 1. Французский язык. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений и шк. С углубл. Изучением фр.яз. / А.С. Кулигина, О.В. Иохим. - 3-е изд. - М. Просвещение. 2011.

  2. УМК Adosphère 3 Фабьен Галлон, Hanchette Livre 2012 ;

  3. Раздаточный материал (фотоматериалы) «Photo cards» - Pictures for a creative use of English. Eli. www.elionline.com.

Структура урока.