Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 171
Центрального района Санкт-Петербурга
План-конспект
технологическая карта урока
французского языка
в 7 классе
по теме « Знаете ли вы, что значит быть ярым поклонником?»
Автор — составитель:
учитель французского языка
Быкова Нина Евгеньевна
15 сентября 2014 года
Цели и задачи урока.
Практическая цель: развитие навыков монологической речи — структурирование высказывания, умение высказывать и аргументировать собственное мнение на предложенную тему, оценивать чужое мнение.
Задачи:
Повторение ЛЕ и РО по теме «Музыкальные стили»
Тренировка РО по теме «Оценочные суждения» – ça me calme, ça me relaxe, ça me donne de l'énergie, ça m'énerve, ça me déconcentre.
Тренировка диалогического единства «Pourquoi aimes-tu ce style musicale?”- je suis fan de ce style (je l' écoute tout le temps, ça m'aide à mémoriser)
Тренировка диалогического единства «Quelle musique tu n'aimes pas? Justifie ta vision!”- j'ai horreur de ce style, ce n'est pas rythmé, je n'aime pas du tout ça!
Введение и закрепление новых РО и ЛЕ — Pourquoi on est fan? Un fan c'est celui qui … change sa personnalité, ne garde pas de temps pour sa famille, parle tout le temps de son idole, depense tout son argent pour acheter les CD, colle les posters dans toute sa chambre, parle seulement de son idole et ennuie ses copains, s'habille comme son idole.
Автоматизация употребления грамматического материала в устной речи - употребление указательных местоимений celui, celle, ceux, celles в предложениях типа Un fan c'est celui qui
Активизация ЛЕ и РО в мини-диалогах по предложенным ситуациям с опорой на схему-скелет.
Регулятивные УУД: развитие умений и навыков аргументирования, ассоциативных связей, межпредметных связей;
Личностные УУД: развитие мышления (наглядно-образного, абстрактного), эмоциональной сферы и самореализации через актуализацию собственного когнитивного опыта; Коммуникативными УУД (участие в диалоге: работа в парах и индивидуально, умение поддерживать диалог, использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения).
Метапредметные результаты: умение пользоваться различными источниками информации (опорными схемами, иллюстрациями и т.д), умение структурировать свое мнение-высказывание, анализировать, обобщать, сравнивать явления и факты по заданным параметрам, устанавливать аналогии.
Предметные результаты: развитие коммуникативных навыков диалоговой речи и монологического высказывания, развитие языковых навыков — закрепление и активизация ЛЕ и РО по теме и развитие навыков активного слушания и дискутирования на предложенную тему.
Личностные результаты: самореализация в процессе интерактивного общения — высказывание собственного мнения-суждения и его аргументирование.
Оснащение:
Французский язык. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений и шк. С углубл. Изучением фр.яз. / А.С. Кулигина, О.В. Иохим. - 3-е изд. - М. Просвещение. 2011.
УМК Adosphère 3 Фабьен Галлон, Hanchette Livre 2012 ;
Раздаточный материал (фотоматериалы) «Photo cards» - Pictures for a creative use of English. Eli. www.elionline.com.
Структура урока.