план-конспект ИГРУШКА 7 кл

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 171

Центрального района Санкт-Петербурга

План-конспект

технологическая карта

урока французского языка

в 7 классе

по теме ДИАЛОГИ О КИНО «ИГРУШКА»: ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

(ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ)

Автор — составитель:

учитель французского языка

Быкова Нина Евгеньевна

2 марта 2015 года

Цели и задачи урока.

Практическая цель: развитие коммуникативных навыков и навыков диалогической речи — структурирование высказывания на заданную тему, работа с аутентичными видео-материалами — просмотр фрагмента художественного фильма, развитие умений строить открытый, проблемный вопрос, вопрос о мнении, высказывать согласие и несогласие, комментировать чужое и свое мнение.

Задачи:

• 1. Повторение и закрепление ЛЕ и РО по теме «кино»;

  2. Развитие умения идентифицировать проблематику аутентичного видео-текста – определить основную мысль, дать название фрагменту;

  3. Актуализация умений построения вопросительного, отрицательного и утвердительного предложения;

  4. Закрепление навыков употребления временных конструкций прошедшего времени в устной речи;

  5. Развитие умений строить оценочное высказывание - формулировать собственное мнение-отношение о содержании фильма;

  6. Развитие умения строить монологическое высказывание - презентация фильма и его создателей в устной связной речи.

Личностные УУД: развитие эмоциональной сферы и самореализация через актуализацию собственного когнитивного опыта;

Коммуникативные УУД: умение формулировать собственной высказывание в группе , а также индивидуально, умение поддерживать диалог, использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения.

Метапредметные результаты: умение структурировать свое мнение-высказывание, анализировать, обобщать, сравнивать явления и факты по заданным параметрам, устанавливать аналогии.

Предметные результаты: развитие коммуникативных навыков диалогической речи и монологического высказывания, развитие языковых навыков — закрепление и активизация ЛЕ и РО по теме и развитие навыков активного слушанияи понимания, дискутирования на предложенную тему.

Личностные результаты: развитие творческих способностей, самореализация в процессе интерактивного общения — высказывание собственного мнения-суждения и его аргументирование.

Оснащение:

• 1. Le jouet — копия DVD .

  2. Раздаточный материал – лексические задания и упражнения (Приложение1)

Структура урока.

Приложение 1

DEVOIRS ET COMMENTAIRES

AVANT LE TOURNAGE

• • On a déjà parlé du film «LE JOUET» – qu'est-ce que vous en pensez? Donnez vos appreciations en employant des locutions d'enthousiasme, de déception, d'indifférence

  • Qui voudrais nous présenter le film? - d'après la fiche téchnique

  • Quelle épisode du film vous a le plus impressionnée et pourquoi? Donnez vos appreciations en employant des locutions d'enthousiasme, de déception, d'indifférence

  • Supposez quel fragment du film va-t-on voir aujourd'hui?

PENDANT LE TOURNAGE

• • Regardez l'épisode du film et donnez le titre à ce fragment!

  • Est-ce que vous pouvez nommer les personnages principaux?

  • Faites leurs portraits physiques et psycologiques!

JEU DE ROLE – Amusons-nous!

• • Imaginez une situation – les acteurs du film sont invités à la conférence de presse

  • Un acteur a interpreté le role principale et l'autre — le figurant c'est une femme et un garçon — Devinez leur noms!

  • Les autres élèves sont journalistes qui voudraient leur poser des questions sur le tournage du film et leurs impressions du film.

  • Formulez vos questions et posez-les! N'oubliez pas de vous présenter et dire auquel journal travaillez-vous?

DRESSONS LE BILAN

• • Pourriez-vous formuler l'idée maitresse du film?

  • Lisez les sentances des écrivains français et donnez vos commentaires:

Ma mère dit qu'il ne faut pas gater les enfants

(Jules Valles. L'enfant.1879).

L'éducation doit etre tendre et sévère et nom pas froide et molle (Joubert. Pensées.1842).

Vous crevez souvent d'ennui au collège et on vous fait pleurer dans la famille?

(Jules Valles. L'enfant.1879).

DEVOIR

écrivez vos commentaires aux sentances des écrivains français

Приложение 2

DEVOIRS ET COMMENTAIRES

LEXIQUE

1. François Perrin est dans un profond malaise au magasin, mais il

• • refuse

  • accepte

  • s'en va

  • ignore

2. Les parents d'Eric Rambal-Cochet sont-ils

• • divorcés

  • célibataires

  • mariés

  • au chomage

3. Après la visite au magasin des jouets Monsieur le Président Rambal-Cochet a voulu

• • donner une bonne fessée à Eric

  • trouver un copain pour son fils

  • recompenser à son fils sa sagesse

  • faire plaisir à sa femme

4. François Perrin se lie d'amitié avec

• • un Indien

  • le rédacteur en chef

  • le photografe du journal

  • l'enfant

5. Eric et François jouent

• • au baby-foot

  • aux échecs

  • aux cartes

  • au tennis

GRAMMAIRE — choisissez la forme (la réponse) correcte

6. François Perrin fait tout ce qu'il peut que le garçon ne puisse pas copier son père tyran

• • l'impératif

  • le conditioonel

  • le subjonctif

  • l'indicatif

7. Ne (etre) pas stupide!

• • Étiez

  • soyez

  • etes

  • serez

8. Il est à moi, je … garde!

• • le

  • la

  • vous

  • te

9. Il était sage, j'aimerais lui compenser

• • le conditionnel

  • le futur simple

  • l' imparfait

  • le subjonctif

10. François dit à Eric qu'il n'a pas de droit

• • de mépriser les gens

  • à mépriser les gens

  • pour mépriser les gens

  • mépriser les gens

CONVERSATION

11. Quelle est la profession de François Perrin? Il est ...

• • acteur

  • photografe

  • journaliste

  • rédacteur en chef

12. Comment François a appelé Eric au début du film?

• • Un petit gosse

  • Un petit monstre

  • Un enfant gâté

  • Monsieur Rambal-Cochet

13. Quel prénom a donné Eric à François au début du film

• • Pierre

  • Michel

  • Julien

  • Alain

14. Eric demande au directeur du magasin

• • qu'on lui fasse un paquet

  • qu'on lui achète un robot

  • on le photografie avec un Indien

  • on lui choisisse un cadeau

15. François Perrin

• • sait monter au cheval

  • sait descendre du cheval

  • sait galloper

  • sait jouer au baby-foot

COMPREHENSION

16. Pourquoi François accepte de rester chez Eric?

• • Il craint plus que tout le chomage

  • il trouve ça curieux

  • il veut recevoir une petite prime

  • il pense à faire le reportage

17. L'enfant achète un journaliste, pourquoi?

• • Pour se faire plaisir

  • pour l'humilier

  • pour copier son père-tyran

  • pour faire payer son père

18. Pourquoi on ne peut pas acheter un Monsieur? Argumentez!

• • c'est cher

  • c'est stupide

  • c'est absurde

  • c'est drôle

19. A vrai-dire , selon vous, Eric est un enfant … Argumentez!

• • gâté

  • monstre

  • tyran

  • pauvre

20. Quel titre porte le journal de François et Eric, pourquoi?

• • Les jouets de Milliardaire

  • 6000 milles jouets du Président Rambal-Cochet

  • La grande quinzaine du Jouet

  • France Hebdo