L'APPRENTISSAGE

C’EST LE PROCESSUS DE TRANSFORMATION D’UN JOUEUR QUI PASSE D’UN NIVEAU DONNÉ À UN NIVEAU JUGÉ MEILLEUR

(c’est aussi le produit de ce processus)

On peut donner plusieurs définitions de l'apprentissage. C'est le fait d'acquérir et de développer des habilités motrices

C'est le processus qui permet d'aboutir à un changement de comportement durable.

Il y a apprentissage lorsqu'un organisme, placé plusieurs fois de suite dans la même situation, modifie sa conduite de façon systématique et durable. La motivation est un moteur de l'apprentissage. Nul n'apprend s'il n'en a le désir

Le but d'un apprentissage est d'acquérir une autonomie. Il ne suffit pas d'effectuer un exercice une fois; il faut être capable de recommencer, d'anticiper, de s'adapter à différentes situations et d'évoluer. L'apprentissage nécéssite la Répétition

L'apprentissage est un processus actif. Ecouter des explications et observer une démonstration sont des étapes qui doivent être suivies d'une mises en situation progressive (travail fractionné, éducatifs, répétitions … etc). On n'apprend pas à voler et suivre un plan de vol sur un portique. Il permet seulement à l'élève de s'approcher de la situation à laquelle il sera confronté et au moniteur de faire réaliser le bon geste

Il n'y a pas d'apprentissage sans mémoire. La stabilisation des acquis est la garantie de durabilité. Un geste est réellement appris lorsqu'il résiste à l'épreuve du temps, d'ou la nécessité de revenir sur des gestes apparemment compris, les fondamentaux. L'apprentissage se nourrit de renforcements positifs. Il est pénalisé par des effets négatifs.