Tonton video Cikgu Emily di bawah yang menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan sumber informasi. Jawab soalan yang tertera dalam video.
Transkrip
Salam sejahtera, cikgu-cikgu. Kita berjumpa lagi. Sekali lagi, saya Cikgu Emily dari SM Sri KDU - dan kali ini, kita akan mendalami topik penggunaan informasi dengan lebih komprehensif.
Secara asasnya, penggunaan informasi adalah berkaitan dengan:
Pemahaman sebab-sebab pengguna media memilih sumber tertentu
Cara-cara pengguna media mengaplikasikan informasi tersebut dalam kehidupan harian ataupun dalam apa-apa jua situasi
Pemilihan sumber informasi
Kepentingan sesuatu maklumat kepada setiap individu bergantung pada ciri-ciri individu tersebut. Misalnya, berita tentang pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPR) akan diberi perhatian yang lebih oleh individu yang terkesan termasuklah warga sekolah dan ibu bapa. Ataupun, penghebahan program kebajikan akan lebih diambil tahu oleh warga B40 berbanding dengan M40 atau T20.
Selain itu, pertimbangan terhadap kebolehpercayaan sesuatu maklumat adalah bergantung pada nilai-nilai dan tabiat penggunaan informasi oleh seseorang individu. Sebagai contoh, generasi muda lebih cenderung untuk menggunakan internet sebagai sumber maklumat manakala kebanyakan orang merasa selesa untuk meminta maklumat daripada keluarga dan rakan-rakan.
Pengguna maklumat turut menilai cara/gaya informasi tersebut disampaikan. Contohnya, seorang kaunselor yang menyampaikan informasi karier dengan cara yang lebih berempati akan lebih dipercayai.
Apakah implikasi pemilihan sumber informasi terhadap cara kita berkomunikasi dalam talian?
Cara-cara pengguna mengaplikasi maklumat
Penggunaan instrumental merujuk penggunaan maklumat untuk membuat sesuatu keputusan. Contohnya, kita mungkin mengikuti perkembangan program vaksinasi Covid-19 bagi mendaftarkan diri sebagai penerima vaksin di aplikasi MySejahtera.
Penggunaan afektif merujuk pengaruh maklumat terhadap emosi dan perasaan kita terhadap sesuatu isu. Misalnya, kita mungkin sudah mengikuti SOP penjarakan sosial, memakai pelitup muka dan kerap membasuh tangan, tetapi dengan maklumat model Swiss Cheese yang menerangkan keberkesanan langkah-langkah tersebut dalam menangani penularan wabak Covid-19, kita mungkin berasa lebih tenang dan yakin dalam mengikuti SOP berikut.
Baiklah cikgu-cikgu, semoga pengisian daripada saya, Cikgu Emily, telah memberikan sedikit kefahaman terhadap faktor-faktor dan cara-cara kita menggunakan informasi.
Apakah antara penggunaan maklumat instrumental dan efektif yang boleh kita aplikasikan dalam kehidupan harian?
Klik pada tanda โ di bawah tajuk lajur untuk menaip jawapan anda.
Media sosial telah mengubah cara kita memahami emosi orang lain dan juga cara kita mengekspresikan emosi kita sendiri.
Dalam Facebook, soalan pertama yang anda lihat ialah:
Bayangkan jutaan pengguna media sosial berkongsi fikiran mereka setiap hari...
Garis masa media sosial yang menyiarkan status dan hantaran daripada pengguna lain tidak mempunyai konsistensi dari segi emosi. Ada kalanya kita melihat perkongsian gembira rakan-rakan yang baru melahirkan anak dan ada kalanya kita melihat hantaran yang berunsurkan pandangan yang kita tidak setuju sama sekali. Dalam media sosial, emosi kita sering melalui perubahan yang cepat disebabkan hantaran-hantaran yang pelbagai. Emosi kita adalah sesuatu yang berharga kepada pencipta laman media sosial. Tujuan utama mereka membina garis masa dan mengalakkan perkongsian pendapat adalah untuk mencetuskan penglibatan aktif penggunanya.
Sering kali, kita berburu-buru hendak kongsikan sebarang maklumat kerana ketika itu, kita โdikawalโ oleh emosi yang tercetus. Memahami dan mempunyai kesedaran terhadap perubahan emosi ini sangat penting untuk memastikan kita bertindak secara rasional dan bukan kerana didorong perasaan.
Imbas kembali ke Modul 2, ketika kita meneroka amalan 3S. Gunakan amalan yang sama apabila anda mula merasa perubahan emosi selepas melihat hantaran dalam media sosial.
Sedar - Berhenti dan fikir, apakah emosi yang tercetus? Mengapa?
Selidik - Baca pelbagai pendapat yang sama DAN tidak sama dengan pandangan kita.
Simpul - Pertimbangkan dan rumuskan maklumat yang anda telah dapati.