Bahagian 1: Media Arus Perdana

• 4-1-1 Corak Penggunaan Media

• 4-1-2 Pemilik dan Tajaan Media

• 4-1-3 Perundangan dan Kehakiman

• 4-1-4 Profil Media Malaysia

• 4-1-5 Aplikasi Harian

• 4-1-6 Integrasi dalam Bilik Darjah

Bahagian 2: Projek TV PSS

• 4-2-1 Stesen 1

• 4-2-2 Stesen 2

• 4-2-3 Stesen 3

• 4-2-4 Stesen 4

• 4-2-5 Stesen 5

• 4-2-6 Integrasi dalam Bilik Darjah

Refleksi 4

Pentaksiran 4

Standard Utama

MEAL-EV2: Menilai niat dan nada penulis apabila mengakses maklumat./ Evaluate the intention and tone of the author when accessing information.

MEAL-US2: Guna media dan maklumat dan menghasilkan kesan positif kepada diri sendiri dan masyarakat./ Use media and information in a way that will positively impact self and community.

Standard Sampingan

MEAL-AW2: Faham etika media dan maklumat, kebebasan editorial dan pluralisme media./ Understand media and information ethics, editorial independence and media pluralism.

PTS-1 - Bagaimana pelajar belajar serta keperluan tertentu pelajar dari sudut pembelajaran, sosial dan perkembangan./ How students learn, and the particular learning, social, and development needs of their students.

PTS-2 - Mengajar kandungan dan metodologi berkenaan topik atau kandungan./ The content and related methodologies of the subject matter or content being taught.

PTS-4 - Perancangan dan persediaan untuk memenuhi objektif pembelajaran bagi pelajar./ Planning and preparation to meet the learning objectives held for students.

PTS-5 - Rangkaian aktiviti pengajaran bersesuaian yang mencerminkan dan sejajar dengan kandungan subjek yang diajar; serta pembelajaran, sokongan serta perkembangan yang diperlukan oleh pelajar./ An appropriate range of teaching activities that reflect and align with both the nature of the subject content being taught, and the learning, support, and development needs of the students.

PTS-10 - Pengembangan profesional berterusan untuk mengekalkan pengetahuan dan amalan profesional yang sentiasa terkini./ Continuous professional development to maintain currency of their professional knowledge and practice.