主題名稱：閱讀聊書

課程名稱：小組聊書趣

實施年級：五年級下學期

總節數：共20節，800分鐘

課程目標：透過小組共讀一起聊書增加閱讀樂趣 。

核心素養：

• 國-E-B1理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動的目標。

• 國-E-C2與他人互動時，能適切運用語文能力表達個人想法，理解與包容不同意見，樂於參與學校及社區活動，體會團隊合作的重要性

• 國-E-C3閱讀各類文本，培養理解與關心本土及國際事務的基本素養，以認同自我文化，並能包容、尊重與欣賞多元文化。 

學習重點：

學習表現：

• 1-Ⅲ-1 能夠聆聽他人的發言，並簡要記錄。

• 2-Ⅲ-5 把握說話內容的主題、重要細節與結構邏輯。

• 5-Ⅲ-7 連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。  

學習內容：

• Ad-Ⅲ-3故事、童詩、現代散文、少年小說、兒童劇等。

• Be-Ⅲ-3在學習應用方面，以簡報、讀書報告、演講稿等格式與寫作方法為主。

• Cb-Ⅲ-2各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。 

學習目標：

• 認知-透過舊經驗與先備知識與文本內容相連結。

• 技能-練習說出主題與重要細節，並提出自己的觀點。

• 態度-能夠專注地聆聽他人的發言並簡要記錄。  

活動一：科幻推理篇(5節)

(一)課前準備

 1.請各小組確定「科幻推理篇」共讀書目並備齊用書。

2.準備閱讀紀錄單。

(二)主要內容/活動 

 1.各組同學一起閱讀共讀書籍。

 2.分組討論與分享—事件經過、劇情推理、疑問、最喜歡人物…並說明理由。

 3.發表--請各組推派代表上台發表，並請其他同學給予回饋。

(三)總結活動

 1.完成閱讀紀錄單。

活動二：我的小百科系列-生活小百科(5節)

(一)課前準備

1.準備主題書籍：我的小百科系列  共讀書目-生活小百科。

2.課前準備分組名單與用書

3.準備磁鐵、海報紙、便利貼、著色用具

4.閱讀紀錄單

(二)主要內容/活動

1.每組同學一起閱讀共讀書籍。

2.分組討論:分享文章中印象最深刻的來紀錄和做實驗。

3.小組工作:每組推派同學上台分享介紹並說明。

4.共同一起討論下次所要挑選的小百科系列書籍。

(三)總結活動

1.分組共同創作與本書有關的海報  並上台分享

2.完成閱讀紀錄單。

活動三：世界尋寶記-美非大洋篇(5節)

(一)課前準備

準備主題書籍：世界歷史探險系列之美洲、非洲、大洋洲〈三采出版社〉

(二)主要內容/活動 

1.分組共讀：2-3人一組，每組共讀一本主題書籍。

2.分組討論：分享書中印象最深刻的場景，並說明原因。

3.小組共作：每組一張四開圖書紙，繪製出主題書籍的主要內容。

(三)總結活動

小組發表：各組輪流上台介紹選讀的主題書籍。

活動四：台灣歷史記(5節)

(一)課前準備

 1.確定本學期寶島史地篇小組閱讀書目-台灣歷史故事1-5冊。

2.於課前請每位學生備齊用書。

3.指定課前先完成第一階段的閱讀範圍。

4.準備海報、彩繪用具。

(二)主要內容/活動 

 第一節~第四節活動

 1.小組內成員先互相發表分享當週閱讀心得或提出心中的疑問邀請同學共同討論解惑。

 2.小組互相再歸納閱讀重點後抽號碼牌(1~4號)，各組的1號形成新小組，互相發表先前組別討論出的閱讀重點。

 3.邀請閱讀1-5冊各一位同學上台發表。

 4.共同討論擬定下一次上課前完成閱覽的部分。

 (三)總結活動

分組共同創作台灣歷史故事事件圖。