主題名稱：性別平等教育

課程名稱：男生、女生工作大不同？ 

實施年級：四年級下學期

總節數：共6節，240分鐘

課程目標：了解到男女生雖然各有不同特質，但是不管性別，只要用心，在各行業都能有所成就。 

核心素養：

• 綜-E-A1認識個人特質，初探生涯發展，覺察生命變化歷程，激發潛能，促進身心健全發展。

• 綜-E-B1覺察自己的人際溝通方式，學習合宜的互動與溝通技巧，培養同理技巧，並應用於日常生活。

學習重點：

• 學習表現：

  • 2a-II-1覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。

  • 2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。

  • 2b-II-2參加團體活動，遵守紀律、重視榮譽感，並展現負責的態度。

• 學習內容：

• Ba-II-1自我表達的適切性。

• Ba-II -2與家人、同儕及師長的互動。

• Bb -II -1團隊合作的意義與重要性。

• Bb -II -2關懷團隊成員的行動。

• Bb -II -3團體活動的參與態度。

學習目標：

• 認知: 認識個人特質，覺察自己的人際溝通方式，初探生涯發展。

• 技能: 覺察生命變化歷程，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。

• 態度: 能關懷團隊的成員，重視榮譽感，並展現負責的態度。

活動一：猜猜我是誰(神奇寶貝)(2節)

(一)課前準備

準備數份資料(神奇寶貝球)，裝有各個小朋友的特質

(二)主要內容/活動 

1.猜猜我是誰(由同學隨機抽出寶貝球，猜猜它是誰？)

2.優點大轟炸(你、我、他學習單)

(三)總結活動

老師歸納與同學分享

活動二：我也能當總統 (4節)

(一) 課前準備

男生、女生就業影片、

(二)主要內容/活動 

1.職業對對碰(播放相關影片)？

2.分組討論(女性也能當總統！) 

(1). 工作有男女之別嗎？

為什麼？

(2). 哪些工作是比較適合

男生做的？為什麼？

哪些工作是比較適合

女生做的？為什麼？

(跟學生討論這些職業須具備哪些特質才能勝任。)

3.完成學習單並同學分享

(三)總結活動

老師歸納