主題名稱：性別平等教育

課程名稱：消除男女界限 

實施年級：六年級上學期

總節數：共6節，240分鐘

課程目標：能了解社會上對性別的刻板印象，能突破性別的限制，促進兩性和諧相處。

核心素養：

• 社-E-C2建立良好的人際互動關係，養成尊重差異、關懷他人及團隊合作的態度。

• 綜-E-C2理解他人感受，樂於與人互動，學習尊重他人，增進人際關係，與團隊成員合作達成團體目標。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 3c-Ⅱ-1聆聽他人的意見，並表達自己的看法。

  • 2b-III-1參與各項活動，適切表現自己在團體中的角色，協同合作達成共同目標。 

• 學習內容：

• Ba-Ⅱ-1人們對社會事物的認識、感受與意見有相同之處，亦有差異性。

• Bb-III-3團隊合作的技巧。 

學習目標：

• 認知：能認識兩性在家庭中的互動關係。

• 技能：能應用處理衝突的方法，促進兩性和諧相處。

• 態度：能夠主動參與家事，將家事參與當作是生活中的一部分。

活動一：灰王子(2節)

一、課前準備

繪本ppt、學習單

二、主要內容/活動 

(一)暖身活動

1. 小朋友有沒有聽過「灰姑娘」的故事？

2.猜猜看「灰王子」的故事內容會跟「灰姑娘」ㄧ樣嗎?

(二)發展活動

1.教師播放繪本ppt，並講述故事內容。

2.分組討論：教師將學生分組並討論題目：

(1)灰王子每天在家裡做什麼事？

(2)灰王子的長相？

(3)公主藉什麼物品去尋找王子？

(4)灰王子除了想變英俊，還想做哪些改變？

(5)灰王子出門參加舞會，這時候他自己認為變成甚麼樣子了？

(6)灰王子的個性怎樣，從繪本中舉出兩項。

(7)班妮公主跟小仙女說長毛哥哥的事，你認為是那些事情，請舉出兩項。

(8)公主為什麼認為灰王子救了她，灰王子真的有救他嗎？

(9)兄弟裡只有灰王子要做家事，為什麼？請說出你的理由。

(10)灰王子見到公主，害羞跑掉了，請試說出王子的理由。

(11)小仙女改造王子有成功嗎？說出理由？

(12)如果午夜12點鐘聲響起，灰王子沒有變回原來的樣子，將會發生甚麼情形？

3.完成學習單。

 (三)總結活動

教師挑選學生或學生自願上台分享心得感想。

活動二：戲劇表演(2節)

一、 課前準備

簡易劇本學習單

二、主要內容/活動 

故事接寫：教師將全班分成數組，請每一組以繪本裡的故事接續下去，發揮創意，設計出不同故事情節，完成簡易劇本大綱(結婚可能會遇到的特殊事件→後續發生的事→行動→結局。)

三、總結活動

學生以戲劇的方式上台表演出來。

活動三：劇本分享(2節)

一、課前準備

劇本分享、家事調查表、學習單

二、主要內容/活動 

(一)與學生分享〝灰王子〞故事劇

(二)發下家事調查表，並對全班學生做簡單的調查、統計。讓學生大致明瞭家中家事分工狀況。

(三)分組討論：教師將學生分組並討論題目：

1.灰姑娘和王子應該怎麼分配工作呢？

2.家中成員應該如何分配家事呢？

3.你自己能為家做些什麼事

(四)完成學習單。

三、總結活動

教師挑選學生或學生自願上台分享心得感想。