主題名稱：環境教育

課程名稱：望盡山海十三行

實施年級：五年級上學期

總節數：共7節，280分鐘

課程目標：探訪十三行博物館，認識距今1800年至500年前臺灣史前鐵器時代之代表文化，擴展社會知識及欣賞十三行博物館建築設計。 

核心素養：

•  社-E-B3體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。

• 藝-E-A2認識設計思考，理解藝術實踐的意義。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 社 2b-Ⅲ-1體認人們對社會事物與環境有不同的認知、感受、意見與表現方式，並加以尊重。

  • 藝 1-Ⅲ-6 能學習設計思考，進行創意發想和實作。   

• 學習內容：

• 社 Cb-Ⅲ-2臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及世界其他文化隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。

• 視 E-Ⅲ-3設計思考與實作。 

學習目標：

• 認知：認識十三行博物館史前鐵器時代文化

• 技能：比較不同時期文化發展

• 態度：分析人類的發展由石器到現代異同處。  

十三行博物館

https://www.sshm.ntpc.gov.tw/

活動一：十三行博物館參訪前教育

(一)課前準備

1.行前交通安全教育

(1)遊覽車逃生影片大客車乘坐安全宣導影片欣賞(2016最新版-甲類大客車安全逃生資訊介紹，長度3分30秒。)

https://www.youtube.com/watch?v=5R1aoPs5lY&list=PL7R2vvwH8Qxt39vpGuPusGXCfGxrwfeik

(2)教師提醒學生乘坐遊覽車時，需留意自身安全隨時提高警覺，若遇事故緊急狀況時，請保持冷靜勿慌張，盡速聽從老師指示行動。

2.十三行博物館數位導覽網頁http://nmns.omniguider.com/sshmmatterport

(二)主要內容/活動 

1.行前座車安全教育，指導逃生方式。

2.十三行博物館數位導覽。

(三)總結活動

1. 延伸社會課本十三行博物館教材，以數位方式介紹十三行博物館各樓層展覽重點。

形具基本行車安全常識、參觀路線概念及展覽內容。 

活動二：十三行博物館館內參訪

(一)  課前準備

1.參訪導覽解說人員預約。

(二)主要內容/活動 

1.參訪十三行博物館，具下列重點：十三行生活、考古工作站、發現十三行、八里時光機及當期特展等。

(三)總結活動

1.藉由導覽人員解說，學生能清楚掌握展覽重點。

2.學生實際參觀、實作、體驗，拓展教材外知識。

活動三：十三行博物館外建築參訪

(一)課前準備

1.十三行博物館建築特色先備知識。https://www.sshm.ntpc.gov.tw/xmdoc/cont?xsmsid=0G244537195581528633

(二)主要內容/活動 

1.介紹十三行博物館建築特色─三組不同型態的建築群，分別為山與海、過去與現在的意象，以清水混凝土、砂岩及老化的金屬板等，構築而成。(擷取自https://www.sshm.ntpc.gov.tw/xmdoc/cont?xsmsid=0G244537195581528633)

(三)總結活動

1.學生能藉由老師的解說及實地的參觀，具備建築設計的美感。