教學活動設計
主題名稱:蔥閱梨享噶瑪蘭
課程名稱:蔥梨故事王
實施年級:四年級下學期
總節數:共4節,160分鐘
課程目標:掌握故事元素及情節設計技巧創作,完成以蔥梨襪偶為主題的故事。
核心素養:
國-E-A3運用國語文充實生活經驗,學習有步驟的規劃活動和解決問題,並探索多元知能,培養創新精神,以增進生活適應力。
綜-E-C2 理解他人感受,樂於與人互動,學習尊重他人,增進人際關係,與團隊成員合作達成團體目標。
學習重點:
學習表現:
國6-Ⅱ-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。
綜2b-Ⅱ-1 體會團隊合作的意義,並能關懷團隊的成員。
學習內容:
國Cc-Ⅱ-1 各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵。
綜Bb-II-3 團體活動的參與態度。
學習目標:
認知:能了解童話故事的特色。
技能:能分組發揮創意將故事改寫成劇本及表演。
態度:具備語文表達及團體合作的基本概念。
學習活動內容
1.悅讀快譯通~故事結構分析(以三隻小豬為例)
(1) 教師介紹童話故事「三隻小豬」的內容。
https://www.youtube.com/watch?v=HcoZ1f-oCbU
(2) 指導學生分組討論「三隻小豬」故事大綱,包含摘出重點、澄清語意、理解因果關係與預測等。
(3) 指導學生掌握角色造型、地點、人物、對話等元素。
(4) 歸納並介紹兒童戲劇編導要領:
a.主題正當明確。
b.劇情切忌說教。
c.衝突不宜過多張。
d.劇本不可過長。
e.要具有遊戲性。
f.要富有獨創性。
2.想像飛行傘~故事劇本創作(愛因斯坦說:想像力
比知識力更重要)
(1) 指導學生學會掌握故事主題、角色、情節等重要元素,以奠定創作故事的學習鷹架。
(2) 經由共同討論、修飾等過程,寫出符合情節發展脈絡且較完整的故事劇本。
(3) 從兩篇兒童劇本範例--小魚的許願花、三隻小豬,觀摩劇本的形式和情節編排。
*兒童劇本範例--小魚的許願花
*三隻小豬https://www.writerstraining.com/article/2017-articles-216/
(4) 教師引導學生以小組為單位,善用google文件共作工具,有效率完成小組劇本。
3.兒童夢工廠─發想故事開鑼。
(1)請各組運用完成的襪偶表演故事短劇。
(2)請學生發表欣賞短劇感想,搭配檢核表回饋其他組別。
教學檢討與影像紀錄
本學期國語第十課 剛好為劇本文體,所以本課程就安排在上完該課之後,讓學生分成六小組,共同創作或改寫故事來完成屬於自己的劇本,每位學生都必須有擔任的角色及角色的臺詞,小組共同討論故事劇情走向,當確定好自己的角色之後,搭配蔥明小娃襪單元,讓學生創作出自己在故事中的角色。
依據三隻小豬改編,討論出一短篇劇本,再將劇本裡的角色製作成襪偶。自編劇情學生很感興趣,討論熱烈。一組是「三隻小貓擊退大熊」;另一組則是「三隻兔子與小狗,劇情都是happy ending,學生體驗了特別的經驗。 (羅淑娟老師)
本學期國語第十課 孫悟空三借芭蕉扇為劇本文體,所以本課程就安排在上完該課之後,帶領學生以小組為單位,共同創作或改寫故事來完成劇本,要求每位學生都必須有擔任的角色以及創作屬於該角色的臺詞,小組共同討論故事劇情走向,當確定好自己的角色之後,可搭配蔥明小娃襪單元,讓學生用襪子創作出自己在故事中的角色,若時間允許也可讓學生用襪子娃娃將劇本中的故事演出。 (吳振維老師)