主題名稱：環境教育

課程名稱：帝王將相故宮藏

實施年級：六年級上學期

總節數：共7節，280分鐘

課程目標：探訪悠古的故宮博物院，透過找尋院內瑰麗珍寶的過程，享受挖寶的樂趣。 

核心素養：

• 社-E-B3體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。

• 藝-E-B3善用多元感官，察覺感知藝術與生活的關聯，以豐富美感經驗。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 社2b-Ⅲ-2理解不同文化的特色，欣賞並尊重文化的多樣性。

  • 藝2-Ⅲ-2能發現藝術作品中的構成要素與形式原理，並表達自己的想法。   

• 學習內容：

• 社Cb-Ⅲ-2不同時期臺灣、世界的重要事件與人物，影響臺灣的歷史變遷。臺灣史前文化、原住民族文化、中華文化及 世界其他 文化 隨著時代變遷，都在臺灣留下有形與無形的文化資產，並於生活中展現特色。

• 視A-Ⅲ-2生活物品、藝術作品與流行文化的特質。 

學習目標：

• 認知：認識各時期代表的器物及書畫。

• 技能：能夠表達藝術作品的創作要素及原理。

• 態度：專心聆聽解說，並能完成鑑賞的學習。  

國立故宮博物院網站：https://www.npm.gov.tw/

國立故宮博物院兒童網站：https://theme.npm.edu.tw/children/zh-tw/index.html 

活動一：參訪前教育

(一)課前準備

1.準備遊覽車逃生影片。

  (1)大客車乘坐安全宣導影片欣賞。2016最新版-甲類大客車安全逃生資訊介紹，長度3分30秒。https://www.youtube.com/watch?v=5R1aoPs5lY&list=PL7R2vvwH8Qxt39vpGuPusGXCfGxrwfeik

(2)教師提醒學生乘坐遊覽車時，需留意自身安全隨時提高警覺，若遇事故緊急狀況時，請保持冷靜勿慌張，盡速聽從老師指示行動。

2.老師利用國立故宮博物院網站：https://www.npm.gov.tw/介紹館藏。

3.參訪導覽解說人員預約。

(二)主要內容/活動

1.行前座車安全教育，指導逃生方式。

2.透過故宮網站的瀏覽，建立參觀的先備知識。

(三)總結活動

1.評鑑學生基本行車安全常識

2.藉由國立故宮博物院兒童網站：https://theme.npm.edu.tw/children/zh-tw/index.html的數位體驗內容，進一步認識、規劃各樓層展覽路線。

活動二：館藏尋寶遊

(一)課前準備

  1.瀏覽國立故宮博物院網站：https://www.npm.gov.tw/認識館藏。

(二)主要內容/活動 

  1.認識故宮博物館：透過導覽員介紹故宮的背景由來、現況、參觀動線，以及應遵守的參觀禮儀與規定。

  2.尋寶活動：將學生分組，指派尋寶任務。尋找闖關活動的答案，完成尋寶任務，回答正確答案。

 (三)總結活動

  1.介紹故宮博物館各展覽重點。

  2.藉由導覽員解說，學生能清楚掌握展覽重點。

  3.學生能藉由導覽人員的解說及示範，了解不同時期的文化特色以及代表文物。 

  4.學生實際參觀、體驗，拓展教材外知識。