主題名稱：畢業巡禮

課程名稱：畢業旅行

實施年級：六年級上學期

總節數：共14節，560分鐘

課程目標：思考、探討、辨識環境中潛藏的危機，尋找適當的解決方法。

核心素養：

• 社-E-A2關注生活問題及其影響，敏覺居住地方的社會、自然與人文環境變遷，並思考解決方法。

• 自-E-C1培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。  

學習重點：

• 學習表現：

  • 社2a-Ⅲ-1關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。

  • 自po-Ⅲ-1能從能從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及網路媒體等察覺問題。   

• 學習內容：

• 社Bb-Ⅲ-1生活空間型態的多元性與自然、人文環境有關聯性。

• INg-Ⅲ-1自然景觀和環境一旦被改變或破壞，極難恢復。 

學習目標：

• 認知：學生能認識自然生態景觀、人文采風與產業文化。

• 技能：學生能具有敏銳觀察能力，能獨立思考解決問題。

• 態度：培養學生能有關懷土地、愛護自然、虛心學習的情操。 

活動一：潛藏危機探討

(一)課前準備

  教學景點簡報、行前導覽說明、製作學習手冊學習單、學生分組、交通路線規劃、行政支援安全維護、導覽人員安排、簡易急救包。

(二)主要內容/活動 

1.根據畢業旅行行程安排，探討旅程中可能遇到哪些困難與問題。

2.旅程中，如何辨識環境潛藏的危機？

3.如何化解危機？有哪些可以使用的資源與策略？

(三)總結活動

1.歸納統整。

2.感想心得分組發表。

活動二：出門上路

(一)課前準備

知道要去哪些地方?將走多遠的路程?

(二)主要內容/活動 

1.與同學互相照應，留意環境潛藏的危機。

2.能記錄旅途上知性的素材，且欣賞美景。

3.能將旅途之歷史人文感想與同學分享。

4.培養兩性合作的精神,學習解決問題的方法。

　5.每日留下與自己獨處的時間。

(三)總結活動

1.歸納統整。

2.感想心得分組發表。

活動三：旅程結束

(一)課前準備

資料歸納與整理、成果報告呈現方式。

(二)主要內容/活動 

1.回顧並整理旅程中見聞，有哪些問題是出門之前沒有預期到的？有哪些危機是平常所沒有的？

2.透過這次的旅程，學到了什麼？和預期有什麼不同？

    3.旅程中遇到哪些困難，要感謝哪些人？

(三)總結活動

1.討論與分享：進行活動省思與回饋。

2.學習單、手工書發表。

3.教師歸納：透過畢旅活動，認識自然與人文的歷史及美好，了解環境保護的重要，並實踐在日常生活中。