主題名稱：蔥閱梨享噶瑪蘭

課程名稱：安農溪遊記

實施年級：三年級下學期

總節數：共4節，160分鐘

課程目標：學生能將實地參訪安農溪著名景點的心得與感想，完成作文心智圖及遊記，並與同學分享。

核心素養：

• 國-E-B3運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養。

• 綜-E-C2理解他人感受，樂於與人互動，學習尊重他人，增進人際關係，與團隊成員合作達成團體目標。 

學習重點：

學習表現：

• 國6-Ⅱ-3 學習審題、立意、選材、組織等寫作步驟。

• 綜2b-II-1體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。 

學習內容：

• 國Ad-Ⅱ-2篇章的大意、主旨與簡單結構 。

• 綜Bb-II-3團體活動的參與態度 。

學習目標：

• 認知：能感受安農溪的美景

• 技能：能自行完成作文心智圖及遊記

• 態度：具備語文表達的基本概念 

(2)以分組討論的方式，每組一張安農溪遊記的心智圖大綱(B4或A3大小)，讓學生充分發表，並完成各組的安農溪遊記的作文心智圖，為作文學習事先鋪陳。 

2.遊記安農溪─走訪安農溪的遊記撰文

(1)安農溪遊記撰文，讓學生各自根據小組的作文心智圖進行作文練習。

第一段：人物、時間、地點。

第二段：事物。引導學生運用摹寫修辭，善用優美詞語。

第三段：感想。除了描述自己的感想，也要展現出愛鄉、愛護環境的情懷。

(2)學生完成自己的遊記內容後，運用「作文自我檢核表」先進行小組內的分享。各小組再推舉一篇佳文與全同學分享。