教學活動設計
主題名稱:環境教育
課程名稱:究極天文千里眼
實施年級:五年級下學期
總節數:共7節,280分鐘
課程目標:提高學生的天文知識和興趣,誘導他們發掘奇妙的宇宙世界。
核心素養:
自-E-A3具備透過實地操作探究活動探索科學問題的能力,並能初步根據問題特性、資源的有無等因素,規劃簡單步驟,操作適合學習階段的器材儀器、科技設備及資源,進行自然科學實驗。
藝-E-C2透過藝術實踐,學習理解他人感受與團隊合作的能力。
學習重點:
學習表現:
自ai-Ⅱ-1保持對自然現象的好奇心,透過不斷的探尋和提問,常會有新發現。
藝1-Ⅲ-2能使用視覺元素和構成要素,探索創作歷程。
學習內容:
自INc-Ⅱ-10天空中天體有東升西落的現象,月亮有盈虧的變化,星星則是有些亮有些暗。
藝3-Ⅲ-2能了解藝術展演流程,並表現尊重、協調、溝通等能力。
學習目標:
認知:認識天文館並了解天空中的神奇奧妙。
技能:透過參觀活動和講解之後對自然環境有初步的認識。
態度:實際探究活動,更深入了解可以增加知識,並且發掘其中的樂趣。
參考資料
臺北市立天文科學教育館 https://tam.gov.taipei/
學習活動內容
活動一:參訪前教育
(一)課前準備
1.準備遊覽車逃生影片
(1)大客車乘坐安全宣導影片欣賞。2016最新版-甲類大客車安全逃生資訊介紹,長度3分30秒。
https://www.youtube.com/watch?v=5R1aoPs-5lY&list=PL7R2vvwH8Qxt39vpGuPusGXCfGxrwfeik2.
(2)教師提醒學生乘坐遊覽車時,需留意自身安全隨時提高警覺,若遇事故緊急狀況時,請保持冷靜勿慌張,盡速聽從老師指示行動。
2. 老師介紹台北市立天文科學教育館網站 https://tam.gov.taipei/
3.參訪導覽解說人員預約。
(二)主要內容/活動
1.行前座車安全教育,指導逃生方式。
2.透過台北市立天文科學教育館數位導覽,建立先備知識。
(三)總結活動
1. 延伸五年級下學期自然課本裡相關的單元,結合台北市立天文科學教育館教材,以數位方式介紹台北市立天文科學教育館各樓層展覽重點。
2. 評鑑學生基本行車安全常識。
3.透過台北市立天文科學教育館網站了解參觀路線概念及展覽內容。
活動二:館內參訪
(一) 課前準備
1.參訪導覽解說人員預約。
(二)主要內容/活動
1.參訪臺北市立天文科學教育館,具下列重點:展示場、宇宙劇場、立體劇場、宇宙探險設施、望眼鏡觀測區及當期特展…等。
(三)總結活動
1.藉由導覽人員解說,學生能清楚掌握展覽重點。
2.學生實際參觀、實作、體驗,拓展教材外知識。
活動三:天文奇景參訪
(一)課前準備
1. 臺北市立天文科學教育館之網路天文館先備知識。
https://www.tam.museum/astronomy/
(二)主要內容/活動
1.介紹天文奇景─地球、日、地、月、星系…等,所產生不同型態的星空變化。(擷取自https://www.tam.museum/astronomy/
(三)總結活動
1.學生能藉由老師的解說及實地的參觀,具備欣賞天空中夜晚如一片星海的美感。
教學檢討與影像紀錄
👆天文館門口合影留念
👆導覽前解說
👆3D立體劇場:神秘的真菌王國
一開始孩子們聽到我們要去天文館時,都會有「無聊」 這個先入為主的觀念,但一到天文館,大家的想法有了天翻地覆的改變。從蔡老師的講解中,我們更了解行星、恆星之間的特點,也稍稍認識月球、太陽與地球之間的關係遠比我們想像的複雜,可惜礙於時間的關係沒能更深入了解星球之間的祕密。
之後我們觀看了兩個截然不同的劇場,先是講了真菌的3D劇場以及探索宇宙奧秘的宇宙劇場,這兩個劇場讓孩子們對於生物與宇宙的起源有更深的了解,同時也加深他們對觀星的興趣。
在離開前,來到孩子們最期待的探索之旅,這個旅程有十分鐘左右,每個人在下來的時候,都不約而同地說這裡好好玩,設施好有趣,原來這裡一點都不無聊,很開心大家都滿載而歸。
👆宇宙探險設施啟動中
👆宇宙劇場:宇宙時空之旅