主題名稱：家庭教育

課程名稱：小主人

實施年級：二年級下學期

總節數：共3節，120分鐘

課程目標：透過肢體或言語的表達，將意念及熱情散發出來，並學習待客之道。 

核心素養：

•  生活-E-A3 樂於學習：對生活事物充滿好奇與喜好探究之心，體會與感受學習的樂趣，並能主動發現問題及解決問題，持續學習。

• 生活-E-C1 表現合宜的行為與態度：覺察自己、他人和環境的關係，省思自己所應扮演的角色，體會生活禮儀與團體規範的意義，並學習尊重他人、愛護生活環境及關懷生命。

• 健體-E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力，並透過體驗與實踐，處理日常生活中運動與健康的問題。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 生活2-I-3 探索生活中的人、事、物，並體會彼此之間會相互影響。

  • 生活2-I-4 在發現及解決問題的歷程中，學習探索與探究人、事、物的方法。

  • 生活6-I-1 覺察自己可能對生活中的人、事、物產生影響，學習調整情緒與行為。

  • 健體4a-Ⅰ-2 養成健康的生活習慣。  

• 學習內容：

• 生活D-I-1 自我與他人關係的認識。

• 生活D-I-2 情緒調整的學習。

• 生活E-I-1 生活習慣的養成。

• 健體Fa-Ⅰ-2 與家人及朋友和諧相處的方式。 

學習目標：

1..親朋自遠方來<作者：莘西亞．雷蘭文/著，桂文亞譯  出版社：遠流>

2.生命教育一起來<作者： 張湘君，葛琦霞/編著   出版社：三之三>

3.打開一本書<作者：北市立興華國小/著  出版社：遠流> 

繪本「親朋自遠方來」

 (一)課前準備

 1.教師播放一小段「家族聚會影片」。

 2.讓孩子發表家中曾有親友來訪的經驗。

 3. 準備「親朋自遠方來」一書及ppt。

 (二)主要內容/活動 

※教師配合「親朋自遠方來」PPT介紹繪本內容。

※學生兩人一組共讀「親朋自遠方來」繪本。

※故事內容討論

  1.維吉尼亞的親戚家離作者遠不遠?你是怎麼知道的呢?

  2.親戚們見面時的情景，很令人感動嗎?請說說看。

  3.家裡來了這麼多親戚，生活作息上是不是有很大的不同，請說說看。

  4.請問你喜歡參加親戚們的聚會嗎?請分享一下。

  5.你曾經去親戚家作客嗎？分享你的經驗。

(三)總結活動

 1.透過家族樹狀圖認識家族成員稱謂。

 2.分組討論當家裡有親戚來訪時，我們要如何協助招待。

 3.角色扮演，分組抽出自己扮演的角色(小主人與小客人)，彼此練習當主人與作客時應注意的禮節，再由其他同學提供建議與回饋。