主題名稱：家庭教育

課程名稱：感恩惜福 

實施年級：二年級上學期

總節數：共3節，120分鐘

課程目標：喚起孩子感恩惜福、知福惜福的積極態度，並能對周遭人的默默付出心存感恩，進而能感受施比受更有福。 

核心素養：

•  生活-E-A1 悅納自己：透過自己與外界的連結，產生自我感知並能對自己有正向的看法，學習照顧與保護自己的方法。

• 生活-E-C1 表現合宜的行為與態度：覺察自己、他人和環境的關係，省思自己所應扮演的角色，體會生活禮儀與團體規範的意義，並學習尊重他人、愛護生活環境及關懷生命。

• 健體-E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心健全發展，並認識個人特質，發展運動與保健的潛能。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 生活1-I-1 探索並分享對自己及相關人、事、物的感受與想法。

  • 生活2-I-1 以感官和知覺探索生活中的人、事、物，覺察事物及環境的特性。

  • 生活6-I-4 關懷生活中的人、事、物，願意提供協助與服務。

  • 健體2b-Ⅰ-1 接受健康的生活規範。 

• 學習內容：

• 生活A-I-2 事物變化現象的觀察。

• 生活A-I-3 自我省思。

• 生活D-I-3 聆聽與回應的表現。

• 健體Aa-Ⅰ-1 不同人生階段的成長情形。 

學習目標：

1.愛心樹（The giving tree） / 圖.文：謝爾．希爾弗斯坦(Shel Silverstein)

2.打開一本書（3）P47-48  / 作者：北市立興華國小  出版社：遠流

3.愛心樹ppt  https://www.youtube.com/watch?v=cbJBSrpqOsE 

繪本「愛心樹」

 (一)課前準備

  1.「知福」

    讓孩子討論生活周遭有哪些默默付出的人。

  2.「感恩」

    感恩家人對我們無微不至的照顧與無私的愛。

  3. 準備「愛心樹」一書及ppt。

 (二)主要內容/活動 

※教師配合「愛心樹」Powerpoint簡報介紹繪本內容。

※故事內容討論

1. 這個故事中有兩個主角分別是誰?

2. 小男孩小時候是怎麼跟樹作朋友的？長大以後又是怎麼對待樹的？

3. 小男孩和樹最快樂的時光是哪一段？小男孩長大後，樹為什麼開始覺得寂寞？

4. 小男孩要什麼，樹都快樂的付出。但是，當小男孩砍下樹幹，坐船走了，樹真的還快樂嗎？如果不是，那它的感覺會是怎樣的？

5. 故事裡哪一個畫面或哪一段話令你最感動呢?

※老師提問：愛心樹繪本中「樹和男孩的關係讓你聯想到誰和誰的關係？

請想一想，這棵蘋果樹是不是就像我們的父母，自己就好像故事中的小男孩，在我們的成長過程中，父母總是無怨無悔的為我們付出，而不求回報，等到將來有一天他們漸漸老了，長期得到關愛與照顧的我們是不是要盡己所能的回饋呢？

(三)總結活動

   1. 教師引導發表自己的生活中，還有些哪人跟故事裡的「愛心樹」一樣愛你呢？

   2.請孩子在紙卡上寫出或畫出對這些人感謝之意。

   3.分享發表紙卡上內容，並說出除了感謝，還能為他們做些什麼呢？