主題名稱：環境教育

課程名稱：千錘百鍊黃金屋

實施年級：六年級下學期

總節數：共7節，280分鐘

課程目標：探訪新北市市立黃金博物館，體驗與發現金瓜石特殊的自然生態以及歷史人文之美。 

核心素養：

• 社-E-B3體驗生活中自然、族群與文化之美，欣賞多元豐富的環境與文化內涵。

• 自-E-A3具備透過實地操作探究活動探索科學問題的能力，並能初步根據問題特性、資源的有無等因素，規劃簡單步驟，操作適合學習階段的器材儀器、科技設備及資源，進行自然科學實驗。 

學習重點：

• 學習表現：

  • 社 2b-Ⅲ-1體認人們對社會事物與環境有不同的認知、感受、意見與表現方式，並加以尊重。

  • 自ai-Ⅲ-2透過成功的科學探索經驗，感受自然科學學習的樂趣。  

• 學習內容：

• 社Ab-Ⅲ-3自然環境、自然災害及經濟活動，和生活空間的使用有關聯性。

• 社Ce-Ⅲ-1經濟型態的變遷會影響人們的生活。

• 自INg-Ⅲ-5能源的使用與地球永續發展息息相關。

• 自INb-Ⅲ-2應用性質的不同可分離物質或鑑別物質。 

學習目標：

• 認知：認識金瓜石特殊的自然生態以及歷史文化。

• 技能：透過淘金實作過程獲得科學知識和技能。

• 態度：專心聆聽解說，並能完成淘金實作。  

黃金博物館 https://www.gep.ntpc.gov.tw/ 

(一)課前準備

1.遊覽車逃生影片（2016年最新版）https://www.youtube.com/watch?v=5R1aoPs5lY&list=PL7R2vvwH8Qxt39vpGuPusGXCfGxrwfeik

2.老師利用黃金博物館網站介紹黃金博物館各展覽重點：

https://www.gep.ntpc.gov.tw/

3. 參訪導覽解說人員預約

4. 淘金體驗活動預約

(二)主要內容/活動 

1.行前座車安全教育：播放遊覽車逃生影片、指導逃生方式，並說明參觀路線概念及展覽內容。（基本行車安全常識、入館前須知）

2.參訪黃金博物館：博物館規劃概念出自生態博物館（Eco-Museum），就是在一個有著完整生活、文化圈的地域範圍內，以它本身的自然及文化資源作為博物館的主體，並由地域內的居民們參與其中，讓參觀者對這個地域內的人文、生態有多面向且立體、實際的了解。

3.聽從導覽人員解說、示範淘金步驟，並由學生實作完成淘金活動。

(三)總結活動

    1.介紹黃金博物館各展覽重點。

    2.藉由導覽人員解說，學生能清楚掌握展覽重點。

   3.學生能藉由導覽人員的解說及示範，了解淘金的科學原理。

   4.學生實際參觀、體驗，拓展教材外知識。