主題名稱：家庭教育

課程名稱：愛與關懷

實施年級：年級上學期

總節數：共3節，120分鐘

課程目標：家庭及家族中總有需要特殊照顧的人，激發孩子的同理心，了解他心理和生理上的需求，主動關懷、協助與尊重他並給予適當的照顧。 

核心素養：

•  綜-E-B1 覺察自己的人際溝通方式，學習合宜的互動 與溝通技巧，培養同理心，並應用於日常生活。 

學習重點：

• 學習表現：

  •   2a-II-1 覺察自己的人際溝通方式，展現合宜的互動與溝通態度和技巧。

  • 2a-III-1覺察多元性別的互動方式與情感表達，並運用同理心增進人際關係。 

• 學習內容：

• Ba-II-2 與家人、同儕及師長的互動。

• Ba-III-2 同理心的增進與實踐。 

學習目標：

• 認知: 理解家庭及家族中需要特殊照顧的人。

• 技能: 使用適當的方式表達對家人的愛與關懷。

• 態度: 接納、關懷協助與尊重需要特殊照顧的人。 

生命教育一起來P.102

繪本【我的妹妹聽不見】 

繪本-我的妹妹聽不見

(一)課前準備

1.電腦、單槍投影機、螢  幕、喇叭

2.一段聲音檔—蟲鳴鳥叫  聲、歌曲或音樂

3.繪本【我的妹妹聽不見】、繪本圖片電子檔

4.學習單

(二)主要內容/活動

1.引起動機:

(1)請學生聆聽老師播放聲音檔。

(2)請學生說出他聽到了什麼。

(3)教師說明耳朵是上帝賜予的禮物，能讓我們聽到美妙的聲音，遺憾的是有些人聽不到聲音。

2.繪本導讀:

(1)請學生默讀繪本【我的妹妹   聽不見】。

(2)教師利用【我的妹妹聽不見】繪本圖片和學生一起看圖說故事。

3.問題討論:

(1)故事中的妹妹怎麼了？

(2)故事中的姊姊對妹妹好不好？她怎麼和妹妹相處？

(3)如果你也有這樣的家人，你會怎麼做？

4.學生完成學習單。

(三)總結活動

1.學習單的發表與分享。

2.教師給予回饋與指導。