教學活動設計
主題名稱:蔥甜梨美三星境
課程名稱:丟丟噹律動
實施年級:一年級上學期
總節數:共4節,160分鐘
課程目標:學生能學會唱校歌及國歌,表達對學校及國家的讚頌。
核心素養:
生活-E-A3樂於學習:對生活事物充滿好奇與喜好探究之心,體會與感受學習的樂趣,並能主動發現問題及解決問題,持續學習。 。
學習重點:
學習表現:
生3-I-3體會學習的樂趣和成就感,主動學習新的事物。
學習內容:
生F-I-2不同解決問題方法或策略的提出與嘗試 。
學習目標:
認知:認識國歌及校歌歌詞。
技能:跟隨音樂哼唱校歌及國歌。
態度:表現唱校歌及國歌的禮節。
學習活動內容
*唱校歌國歌
1.校歌真好聽
(1)教師展示校徽,並解釋校徽代表的意義。
(2)教師播放校歌音樂(mp3、youtube),請學生發表聆聽後感想。
(3)教師發送校歌歌詞注音版紙本,逐句講解校歌歌詞內容。
(4)學生隨教師朗讀校歌歌詞。
(5)學生跟著音樂哼唱校歌,學生配合音樂演唱校歌。
(6)教師以簡單動作帶領學生練習校歌律動,以律動動作幫助學生記憶校歌。
(7)學生分組上台表演唱校歌,彼此相互學習和鼓勵。
2.國歌的禮節
(1)教師說明國歌象徵國家的意義,教導學生唱國歌應有的禮節。
(2)教師發送國歌歌詞注音版紙本,並播放國歌注音版影片,逐句講解國歌歌詞內容。
(新聞局版國歌注音版 https://www.youtube.com/watch?v=j8ovcC92zws)
(南一版國歌習唱版https://www.youtube.com/watch?v=leylRTSzPeM)
(3)學生隨教師朗讀國歌歌詞。
(4)學生配合音樂演唱國歌。
(5)學生分組上台表演唱國歌,彼此相互學習和鼓勵。
教學檢討與影像紀錄
課程實施時間雖然還在前十週,尚在學習注音符號,配合印製有國字與注音的學習單,搭配YOUTUBE上的音樂,在教室練習唱誦。校歌的歌詞比較淺顯易懂,老師搭配畫圖的方式讓孩子記憶,比起國歌歌詞淺顯易懂。國歌則雖然詞意較難理解,但每個星期二在教室裡聽著學長姐們在學生朝會時唱誦,大多數同學也都能著朗朗唱誦。(林景瑩老師)
請班長在講台上指字帶念 ,透過音樂的撥放,配合注音文字來學習校歌。
孩子在課程實施前正在學注音符號,配合注音國字在教室練習唱誦校歌比起國歌歌詞淺顯易懂,且校歌旋律簡單、輕快易唱誦,搭配單槍投影歌詞和校歌旋律播放,孩子們多練習,皆能跟上練唱校歌。而國歌則較難理解其意,但經每週二固定學生朝會時間反覆習唱,也能耳濡目染跟其他年級一起唱頌。(黃孟妍老師)