09.04.2020
Тема: Работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи. Связь имени прилагательного с именем существительным.
1.Орг. момент.
-Доброе утро, ребята!
- Откройте тетради, отступите 2 строчки вниз, на третьей запишите число и ниже классная работа (не забывайте подчёркивать орфограммы).
Девятое апреля.
Классная работа.
2.Словарная работа.
МОЯГОДАРЫЗЕОАЛПКЮХВЕТЕРМЦАЕЬБЛОПАТАЛБЖЧАХСКОРО
-Найдите слова в строчке и выпишите их.
-Поставьте ударение и подчеркните непроверяемую безударную гласную.
3.Самоопределение к деятельности.
-Прочитайте слова.
-Белая, кресло, робкий, заяц, деревянное, улицы, широкие, краска.
-Разделите их на 2 группы.
-На какие вопросы отвечают слова первой группы? Второй?
-Что обозначают слова первой группы? (Предметы.)
-А второй? (Признаки предметов.)
-К какой части речи относятся слова первой группы? Второй?
-Составьте и запишите словосочетания из данных слов по образцу:
Краска (какая?) белая, ...
-Откройте учебники на стр.86 и прочитайте тему урока.
-Эта тема новая для вас? (Нет.)
-Вспомните, что такое имя прилагательное?
4. Работа по теме урока.
1)Выполните устно упр.148.
2) Прочитайте правило на стр.86.
3)Прочитайте стих.
У существительных подчас
Не жизнь, а просто скука.
Ни цвета нет у них без нас,
Ни запаха, ни звука!
Но если нас к ним приложить,
Им веселее станет жить.
Вот громкий стук,
Вот жёлтый шар,
Вот сокрушительный удар,
Вот звонкий колокольчик,
А вот и острый кончик.
-Какая часть речи может так рассказать о себе? (Имя прилагательное.)
Вывод: имя прилагательное всегда связано с именем существительным. Оно , как бы "прилагается" к им. существительному, поэтому эта часть речи так и называется.
5.Закрепление изученного.
-Выполните письменно упр.149.
6.Подведение итогов.
-С какими словами познакомились на уроке?
-Всё ли было понятно?
6.Дом. работа: выполнить упр.151 стр.87, выучить правило стр.86.