29.04.2020.

Тема: Русские народные песни "Идёт матушка - весна...", "Призыв весны", "Сад".

1.Орг.момент.

2.Самоопределение к деятельности.

-Прочитай отрывок из стихотворения поэта Дмитрия Николаевича Смирнова и определи тему нашего урока.

Упал сосулькой март к ногам,

И потекли ручьи по склонам

Навстречу солнцу и ветрам

С неумолкающим трезвоном.

Глядится лес в голубизну,

Вершины сосен запрокинув,

И видит, как, неся весну,

Косяк стремится журавлиный.

-О чём будем говорить на уроке? (О весне.)

-Почему ты так решил?

-А у тебя весеннее настроение? Почему?

-весеннее настроение не только у тебя, но и у всех людей страны. Во все времена люди с радостью встречали весну. Весне посвящали стихи, пели о ней песни, художники рисовали весну.

2.Словарная работа.

-Прочитай слова сначала по слогам, а затем полностью.

РА-ДО-ВАТЬ-СЯ

ЗЛИТЬ-СЯ

КИ-ПЯ-ТИТЬ-СЯ

ВЕ-СЕ-ЛИТЬ-СЯ

ЛИ-КО-ВАТЬ

РАЗЪ-Я-РИТЬ-СЯ

-Расположи эти слова так, чтобы они были близки по смыслу. Как называются слова, близкие по смыслу? (Синонимы).

-Проверь:

Ликовать-радоваться-веселиться.

Разъяриться-злиться-кипятиться.

- Получилось 2 группы.

- Каким одним словом можно назвать первую группу слов? (Ликовать). Ликовать – это значит, радоваться и веселиться.

-А вторую группу слов? (Разъяриться, т.е. почувствовать злобу, гнев).

- Какие бы слова ты использовал для передачи этого весёлого, весеннего настроения? (Ликовать-радоваться-веселиться.)

-Так вот, будем говорить мы сегодня о весне и весеннем настроении.

3.Работа по теме урока.

1)Русская народная песня "Идёт матушка - весна..."

- Прослушай русскую народную песню «Идёт матушка-весна».

- Как автор называет весну? (Матушка). Песня у нас русская народная, поэтому автор – народ. А в народе матушка-весна – устоявшееся выражение.

- А если бы не было слова «весна» в этой песне, по каким словам ты бы определил, что речь идёт именно о ней? (По месяцам – в песне описываются все месяцы весны).

-Прочитай песню:

Идёт матушка - Весна,

Отворяй-ка ворота.

Первый март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним пришел апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

-Найди слова, которые помогают представить Весну как живого человека.

-Как надо читать эту песню: напевно, протяжно, громко. Какое настроение надо передать?

2)Народная закличка «Призыв весны».

-А сейчас прочитай народную закличку «Призыв весны».

Весна! Весна красна!

Тепло солнышко!

Приди скорей,

Согрей детей!

Приди к нам с радостью!

С великой милостью!

С льном высоким!

С корнем глубоким!

С хлебом богатым!

-Как ты понимаешь значение слова «милость»?

Милость – это доброе, великодушное отношение.

-Как ты думаешь, чем песня отличается от заклички? (Песня такая напевная, протяжная, певучая, а закличка – энергичная, весёлая, зазывающая народ).

- А как ты понимаешь сочетание слов «весна красная», «красная девица»? (Это значит красивая).

4. Итог урока.

- О чём сегодня говорили на уроке?

- Что нового ты узнал?

5.Дом. задание: найти и подготовить выразительное чтение других песен, закличек о весне .