16.04.2020

Тема: Водные богатства. Тест по теме "Формы земной поверхности".

1.Орг. момент.

-Начнём наш урок с проверки домашнего задания.

-Ответь на вопросы, выбрав правильный вариант ответа.

2.Тест по теме "Формы земной поверхности".

1)Что является одной из основных форм земной поверхности?

-холмы;

-углубления;

-овраги;

-равнины.

2)Выбери верное утверждение: Равнины - это большие участки суши, имеющие:

-ровную или почти ровную поверхность;

-неровные участки поверхности;

-ровную и неровную поверхность.

3)Как называются возвышения на равнинах?

-овраги;

-холмы;

-горы.

4)Из каких частей состоят холм и гора?

-вершина, склон, обрыв;

-вершина, склон, подошва;

-вершина, подошва, камни.

5)Что такое горные хребты?

-вершины гор;

-горные склоны;

-горы расположенные рядами.

6)Как называется самая высокая часть горы или холма?

-подошва;

-вершина;

-склон.

7)Какую высоту имеют горы?

-менее 200 метров;

-более 200 метров;

-200 метров.

3.Самоопределение к деятельности.

-Отгадай загадку:

Мы говорим: она течёт;

Мы говорим: она играет;

Она бежит всегда вперёд,

Но никуда не убегает.

-Предположи, о чём будем говорить на уроке. (О воде.)

-Прочитайте тему урока на стр.82 учебника.

-Как думаешь, почему богатства?

-Какие учебные задачи поставишь перед собой?

-Проверь, правильно ли ты предположил. Прочитай задачи урока по учебнику на стр.82.

4.Работа по теме урока.

- На прошлом уроке мы говорили о том, что на карте нашей планеты есть участки земли, закрашенные зеленым цветом - это равнины и жёлтым - это горы. Но есть ещё участки синего цвета, и ты наверняка знаешь, что это реки, моря, озёра и океаны - это ВОДНЫЕ БОГАТСТВА нашей планеты. Именно о них мы сегодня поговорим. Водоёмы, как и многое другое на нашей планете, делятся на 2 группы:

1 группа - это водоёмы, созданные природой;

2 группа - водоёмы, созданные человеком.

а)Просмотри внимательно видео.

б)Открой учебник и прочитай стр.82 - 83.

-Из каких частей состоит река ?

-Что такое исток? Устье? Русло? Притоки?

в)Выполните задания в тетради по заданной теме.

5. Итог урока.

- На какие две группы можно разделить все водоёмы?

- Назови водоёмы, созданные природой? Человеком?

- Из каких частей состоит река?

6. Дом задание: прочитать стр.82 - 85, выучить наизусть определения, что такое исток, устье, русло, притоки (стр.83), тест сфотографировать и переслать.