Тема:Весенние загадки. Ф.Т.Тютчев "Зима недаром злится...", "Весенние воды".

1.Орг. момент.

2.Речевая разминка. Постановка целей урока.

-Прочитайте стихотворение. Как, по-вашему оно называется?

Речка голубая

Под небом голубым,

И туман растаял,

Голубой, как дым.

Будто бы кивая

Круглой головой,

Пьёт сойка голубая

Из лужи голубой.

-Прочитайте стих. медленно (ещё с ускорением, весело, грустно, с удивлением.)

-Как вы думаете, почему мы начали урок с него?

- Назовите приметы весны.

-Сегодня мы приступим к изучению нового раздела. Откройте учебник стр.107 и прочитайте название.

-Как вы его понимаете?

- А также с чем мы познакомимся в данном разделе, научимся, будем учиться?

- Прочитайте текст на с.108.

- Что вы узнали?

3. Весенние загадки.

-Прочитайте и разгадайте их.

4. Работа по теме урока.

-Прочитайте, что здесь написано.

ВЕЧТЮТ ЧИВОНАВИ РОДЕФ

(Фёдор Иванович Тютчев)

а)Знакомство со стихотворением "Зима недаром злится..."

-Прочитайте его глазами, вслух.

-В этом стих. автор использует поэтический приём ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ, когда предметы неживой природы изображаются, как живые существа. Поэт пишет о зиме и весне, как о живых существах.

-Найдите и прочитайте эти строки.

-Как названа весна в нём?

-Ответьте на вопросы 2-4 с.111.

-б)Знакомство со стихотворением "Весенние воды".

-Прочитайте его глазами, вслух.

-Подберите близкие по значению слова к данным словам и выражениям:

Брег - ...

Гласят - ...

Молодая весна - ..

-Прочитайте стит. ещё раз внимательно.

-Ответьте на вопросы 1-4 с.112.

5.Рефлексия .

-Что нового узнали?

6.Подедегие итогов.

-Какие стихотворения вы прочитали?

-Кто их автор?

-Объясните смысл пословицы "Как, февраль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет".

7.Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворений, составить и записать небольшой рассказ "Я рад весне", сфотографировать его и прислать мне.