Тема:Весенние загадки. Ф.Т.Тютчев "Зима недаром злится...", "Весенние воды".
1.Орг. момент.
2.Речевая разминка. Постановка целей урока.
-Прочитайте стихотворение. Как, по-вашему оно называется?
Речка голубая
Под небом голубым,
И туман растаял,
Голубой, как дым.
Будто бы кивая
Круглой головой,
Пьёт сойка голубая
Из лужи голубой.
-Прочитайте стих. медленно (ещё с ускорением, весело, грустно, с удивлением.)
-Как вы думаете, почему мы начали урок с него?
- Назовите приметы весны.
-Сегодня мы приступим к изучению нового раздела. Откройте учебник стр.107 и прочитайте название.
-Как вы его понимаете?
- А также с чем мы познакомимся в данном разделе, научимся, будем учиться?
- Прочитайте текст на с.108.
- Что вы узнали?
3. Весенние загадки.
-Прочитайте и разгадайте их.
4. Работа по теме урока.
-Прочитайте, что здесь написано.
ВЕЧТЮТ ЧИВОНАВИ РОДЕФ
(Фёдор Иванович Тютчев)
а)Знакомство со стихотворением "Зима недаром злится..."
-Прочитайте его глазами, вслух.
-В этом стих. автор использует поэтический приём ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ, когда предметы неживой природы изображаются, как живые существа. Поэт пишет о зиме и весне, как о живых существах.
-Найдите и прочитайте эти строки.
-Как названа весна в нём?
-Ответьте на вопросы 2-4 с.111.
-б)Знакомство со стихотворением "Весенние воды".
-Прочитайте его глазами, вслух.
-Подберите близкие по значению слова к данным словам и выражениям:
Брег - ...
Гласят - ...
Молодая весна - ..
-Прочитайте стит. ещё раз внимательно.
-Ответьте на вопросы 1-4 с.112.
5.Рефлексия .
-Что нового узнали?
6.Подедегие итогов.
-Какие стихотворения вы прочитали?
-Кто их автор?
-Объясните смысл пословицы "Как, февраль, ни злись, как ты, март, ни хмурься, а весною пахнет".
7.Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворений, составить и записать небольшой рассказ "Я рад весне", сфотографировать его и прислать мне.