14.04.2020
Тема: Приём умножения и деления на число 10. Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. Работа с таблицами.
1.Орг. момент.
-Ребята! Я рада приветствовать вас на уроке математики.
-Сегодня на уроке математике познакомитесь с приёмами умножения и деления на 10, а также будете учиться решать задачи с величинами "цена", "количество", "стоимость".
-Откройте тетради, запишите число (14.04.) и Классная работа.
2.Устный счёт.
Работа над задачами.
- Во дворе гуляют куры. Всего у них 12 ног. Сколько кур гуляет во дворе?
- В ателье на один халат пришивают по 6 пуговиц. Сколько пуговиц понадобится для 4 таких халатов?
- На клумбе посадили 18 роз в 2 ряда поровну. Сколько роз было в каждом ряду?
2.Работа над новым материалом.
1) Решите задачу.
В каждом пакете по 10 кубиков. Сколько кубиков в двух таких пакетах? В трёх пакетах? В четырёх?
-Для того, чтобы узнать, ск -ко кубиков в 2 пакетах , надо 10 x 2 = 20 или 2 x 10 = 20
-Для того, чтобы узнать, ск -ко кубиков в 3 пакетах , надо 10 x 3 = 30 или 3 x 10 = 30
-Для того, чтобы узнать, ск -ко кубиков в 4 пакетах , надо 10 x 4 = 40 или 4 x 10 = 40
-Что ты заметил?
Вывод: при умножении любого числа на 10 к этому числу надо приписать 0.
- Мы с вами знаем, что от перестановки множителей произведение не изменяется. поэтому если мы переставим множители местами результат не изменится.
-Зная произведение, найдём частные. (Кто не знает, как называются числа при делении, см. учебник стр.62 и выучить наизусть.)
10 x 4 = 40
40 : 4 = 10
40 : 10 = 4
Вывод: если произведение разделить на один из множителей, получится другой множитель.
3.Работа по учебнику.
1)Открой учебник стр.74. Прочитай объяснение вычислительного приёма рядом с красной чертой.
-Что можешь сказать о наших выводах?
-Используя наши выводы, выполни устно №1 стр.74.
2)Реши письменно задачу №2 стр.74.
4.Знакомство с решением задач нового типа. (С величинами "цена", "количество", "стоимость".)
1)Просмотрите внимательно видео.
Выводы:
-чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество;
-чтобы найти количество, надо стоимость разделить на цену;
-чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество.
-Наши выводы - это секретные ключи к решению задач нового вида, поэтому их надо выучить наизусть.
2)Реши письменно задачу №2 стр.75. (1).
5.Итог урока.
-Какой новый вычислительный приём узнали на уроке?
-Задачи с какими величинами решали на уроке?
-Какие секретные ключи помогают в решении задач?
- Понял ли ты, как решаются такие задачи?
6.Дом. задание: решить №3 стр.75, №6 стр.74, выучить наизусть выводы.