22.04.2020

Тема: Деление на 2.

-Ребята! Я рада приветствовать вас на уроке математики.

-Откройте тетради, запишите число (22.04.) и Классная работа.

2.Самоопределение к деятельности.

-Прочитай выражения:

а х 2 в : 2

-Назовите из таблицы умножения числа 2 выражения и ответы к первому выражению. (2х2=4, 3х2=6 и т.д.)

-Какие числа ты подставлял вместо буквы а?

-А теперь назовите выражения и ответы ко второму выражению. (2:2=1, 4:2=2 и т.д.)

-Какие числа ты подставлял вместо буквы в?

-Какие из чисел не подходят ко второму выражению? 6, 4, 15, 1 ?

-Значит, с чем ты будешь работать сегодня на уроке? (С таблицами умножения и деления с числом 2.)

-Итак, сегодня на уроке будем закреплять табличные случаи умножения и деления с числом 2.

3. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

1)Реши №1 стр. 84. (устно)

-Прочитай задание.

-Как называются числа при умножении?

-Вспомни, как связаны между собой компоненты и результат умножения.

(Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.)

2)Реши №3 с. 84.(письменно)

3)Реши №5 с. 84.(рисунки можно не делать)

-Прочитай задачу.

-О чём говорится в задаче?

-Что известно?

-Что нужно узнать?

-Составь и реши обратные задачи к данной.

4)Реши №8 стр.84. (рисунок на полях)

-Прочитай задание.

-Начерти в тетради такой прямоугольник.

-Проведи линию.

-Измерь сторону получившегося квадрата.

-Найди периметр квадрата.

-Запиши решение.

-Напиши ответ.

-Измерь стороны прямоугольника.

-Найди периметр прямоугольника.

-Запиши решение.

-Напиши ответ.

4.Итог урока.

-Чему был посвящён урок?

-Ты заглядывал в таблицу умножения при вычислениях?

-Что делать, если ты забыл ответ? (Учить таблицу умножения!)

5.Дом. задание: решить №6, №4 стр.84.