22.04.2020
Тема: Деление на 2.
-Ребята! Я рада приветствовать вас на уроке математики.
-Откройте тетради, запишите число (22.04.) и Классная работа.
2.Самоопределение к деятельности.
-Прочитай выражения:
а х 2 в : 2
-Назовите из таблицы умножения числа 2 выражения и ответы к первому выражению. (2х2=4, 3х2=6 и т.д.)
-Какие числа ты подставлял вместо буквы а?
-А теперь назовите выражения и ответы ко второму выражению. (2:2=1, 4:2=2 и т.д.)
-Какие числа ты подставлял вместо буквы в?
-Какие из чисел не подходят ко второму выражению? 6, 4, 15, 1 ?
-Значит, с чем ты будешь работать сегодня на уроке? (С таблицами умножения и деления с числом 2.)
-Итак, сегодня на уроке будем закреплять табличные случаи умножения и деления с числом 2.
3. Работа по теме урока.
Работа по учебнику.
1)Реши №1 стр. 84. (устно)
-Прочитай задание.
-Как называются числа при умножении?
-Вспомни, как связаны между собой компоненты и результат умножения.
(Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель.)
2)Реши №3 с. 84.(письменно)
3)Реши №5 с. 84.(рисунки можно не делать)
-Прочитай задачу.
-О чём говорится в задаче?
-Что известно?
-Что нужно узнать?
-Составь и реши обратные задачи к данной.
4)Реши №8 стр.84. (рисунок на полях)
-Прочитай задание.
-Начерти в тетради такой прямоугольник.
-Проведи линию.
-Измерь сторону получившегося квадрата.
-Найди периметр квадрата.
-Запиши решение.
-Напиши ответ.
-Измерь стороны прямоугольника.
-Найди периметр прямоугольника.
-Запиши решение.
-Напиши ответ.
4.Итог урока.
-Чему был посвящён урок?
-Ты заглядывал в таблицу умножения при вычислениях?
-Что делать, если ты забыл ответ? (Учить таблицу умножения!)
5.Дом. задание: решить №6, №4 стр.84.