15.04.2020

Тема: В.Ю. Драгунский "Друг детства".

1.Орг. момент.

-Сегодня на уроке познакомишься с замечательным писателем, произведения которого можно перечитывать много раз, но они всё равно будут интересны и увлекательны. Имя этого автора Виктор Юзефович Драгунский .

2. Посмотри видеоролик о его жизни.

3.Работа по теме урока.

-Произведение, с которым ты сегодня познакомишься взят из книги В. Драгунского «Денискины рассказы".

- Можешь ли ты предположить, о чём будешь читать? (Тяжело.)

– Посмотри на видео. (См. ниже.)

- Кто на нём изображён? (Мальчик.)

- Его зовут Дениска. Он герой этого произведения.

4. Словарная работа.

-Уточним значение некоторых слов:

Сподручней- удобнее.

Душе угодно- очень много.

Груша- спортивный снаряд.

5. Прослушивание произведения.

-Внимательно прослушай произведение.

6. Работа с текстом после прослушивания. Обобщающая беседа.

- Кто герой этого произведения?( Дениска.)

-Кем Дениска решил стать?( Боксёром.)

-А что для этого нужно? ( Много тренироваться, отрабатывать удары.)

-Найди и прочитай, что предложила мама?

-Дениске понравилась эта идея? Как он об этом говорит? (Я очень обрадовался.)

-Почему слово Мишка написано с большой буквы? ( Медвежонок любимый, а значит воспринимается как живой.)

-Как выглядел Мишка? Опишите его.

-Можно ли по внешнему виду догадаться, что он был любимой игрушкой?

-Как ты думаешь, Дениска был рад встрече с Мишкой?

-Кем считал Дениска эту игрушку? ( Он для него как младший брат.)

-Почему Дениска заплакал? ( От жалости и любви к своему другу, чувств, которые вновь его захлестнули.)

-Почему Дениска «раздумал быть боксёром»? (Денис добрый, он не может бить даже плюшевого мишку.)

-Кем считает Дениска свою игрушку? (Другом детства. Нельзя бить своего друга, даже если он – игрушка.)

- А у тебя есть друг? К? (А у Дениски тоже есть друг – это игрушка. Игрушка знакома тебе с детства, она олицетворяет живое существо.)

- Какое понятие получил сегодня на уроке, читая произведение «Друг детства»? (Кто такой друг?)

Вывод: Не только человек может быть другом, но и игрушки. Любимая игрушка – это как самый верный близкий друг. Он не обидится, не убежит, не даст сдачи, не предаст.

-А Дениса можно назвать настоящим другом? (Да, он обладает качествами настоящего друга.)

7. Беседа о жанре.

-Обратимся к произведению ещё раз.

-Как ты думаешь, чем является история Дениски: сказкой, стихотворением или рассказом?

-К какому виду относится это литературное произведение? (Это - рассказ.)

-Почему рассказ?

«Рассказ — это литературное произведение, в котором, как правило, речь идет лишь об одном очень важном событии в жизни героев».

8.Итоговая беседа.

- С каким новым автором познакомился?

-А с каким рассказом? («Друг детства».)

-Останется ли в твоей памяти этот рассказ?

-Почему? (Настоящим другом может быть не только человек, животное, но и игрушка. О друге надо заботиться.)

-Какие чувства вызвало чтение этого рассказа? (Жалость, забота, печаль, радость, уважение.)

9.Домашнее задание: найти и перечитать этот рассказ, написать небольшой рассказ на тему "Друг детства", записать на видео и переслать.