24.04.2020
Тема: Э.Успенский "Если был бы я девчонкой", "Над шашей квартирой", "Память".
1.Орг. момент.
-Добрый день, ребята! Начнём урок с речевой разминки.
2.Речевая разминка.
-Прочитай стихотворение Л. Кондрашенко глазами.
Тарарам.
Говорят, что по утрам
В нашем доме - тарарам.
Отодвинули мы стулья,
Заглянули под буфет,
Все вверх дном перевернули -
Тарарама в доме нет!
Мы искали до упаду,
Но опять сказали нам:
-Эй, друзья, прибрать бы надо,
В нашем доме - тарарам.
-Начни читать медленно и постепенно ускоряй темп и наоборот.
-Начни читать шепотом и постепенно усиливай голос и наоборот.
-Прочитай стит. с интонацией удивления.
-Какими словами можно заменить выражение "устроить тарарам"?
-Выбери нужное: устроить беспорядок, организовать уборку, перевернуть вверх дном. навести порядок, поднять пыль столбом.
2.Постановка целей урока.
-Сегодня ты продолжишь знакомиться с произведениями Э. Успенского.
-Будем учиться анализировать поступки героев, понимать юмор в произведении.
2.Работа по теме урока.
1)Знакомство со стихотворением "Если был бы я девчонкой"...
-На стр.144 прочитай название стихотворения.
-Что ты можешь предположить о его содержании?
-Рассмотри иллюстрацию на стр.143, она тебе поможет.
-Прочитай стихотворение и проверь, верны ли твои предположения.
-Ответь на вопросы:
-Понравилось стихотворение?
-Почему мальчик мечтал стать девчонкой?
-Что он хотел сделать?
-Что ты должен делать всегда, независимо от того, мальчик ты или девочка?
-Что бы ты посоветовал герою стихотворения?
-Как бы поступил на его месте?
-Что можешь сказать о мальчике?
2)Знакомство со стихотворением "Над нашей квартирой".
-На стр.146 прочитай название стихотворения.
-Рассмотри иллюстрацию на стр.146 - 147.
-Предположи, о чём оно?
--Прочитай стихотворение и проверь, верны ли твои предположения.
--Прослушай видео.
-Ответь на вопросы стр.148.
3)Знакомство со стихотворением "Память".
-Прочитай название следующего стихотворения.
-Что такое, по - твоему, память?
-Давайте просмотрим видео.
-Прочитай это стихотворение на странице 149.
-Какое настроение вызывает это стихотворение?
-Какое качество человека высмеивает автор?
-Как ты думаешь, как автор относится к герою стихотворения?
3. Итог урока.
-Произведения какого автора ты прочитал?
-Как называются стихотворения?
-Можно ли их назвать юмористическими? Докажи свой ответ.
4. Домашнее задание: выучить наизусть понравившееся стихотворение.