24.04.2020

Тема: Э.Успенский "Если был бы я девчонкой", "Над шашей квартирой", "Память".

1.Орг. момент.

-Добрый день, ребята! Начнём урок с речевой разминки.

2.Речевая разминка.

-Прочитай стихотворение Л. Кондрашенко глазами.

Тарарам.

Говорят, что по утрам

В нашем доме - тарарам.

Отодвинули мы стулья,

Заглянули под буфет,

Все вверх дном перевернули -

Тарарама в доме нет!

Мы искали до упаду,

Но опять сказали нам:

-Эй, друзья, прибрать бы надо,

В нашем доме - тарарам.

-Начни читать медленно и постепенно ускоряй темп и наоборот.

-Начни читать шепотом и постепенно усиливай голос и наоборот.

-Прочитай стит. с интонацией удивления.

-Какими словами можно заменить выражение "устроить тарарам"?

-Выбери нужное: устроить беспорядок, организовать уборку, перевернуть вверх дном. навести порядок, поднять пыль столбом.

2.Постановка целей урока.

-Сегодня ты продолжишь знакомиться с произведениями Э. Успенского.

-Будем учиться анализировать поступки героев, понимать юмор в произведении.

2.Работа по теме урока.

1)Знакомство со стихотворением "Если был бы я девчонкой"...

-На стр.144 прочитай название стихотворения.

-Что ты можешь предположить о его содержании?

-Рассмотри иллюстрацию на стр.143, она тебе поможет.

-Прочитай стихотворение и проверь, верны ли твои предположения.

-Ответь на вопросы:

-Понравилось стихотворение?

-Почему мальчик мечтал стать девчонкой?

-Что он хотел сделать?

-Что ты должен делать всегда, независимо от того, мальчик ты или девочка?

-Что бы ты посоветовал герою стихотворения?

-Как бы поступил на его месте?

-Что можешь сказать о мальчике?

2)Знакомство со стихотворением "Над нашей квартирой".

-На стр.146 прочитай название стихотворения.

-Рассмотри иллюстрацию на стр.146 - 147.

-Предположи, о чём оно?

--Прочитай стихотворение и проверь, верны ли твои предположения.

--Прослушай видео.

-Ответь на вопросы стр.148.

3)Знакомство со стихотворением "Память".

-Прочитай название следующего стихотворения.

-Что такое, по - твоему, память?

-Давайте просмотрим видео.

-Прочитай это стихотворение на странице 149.

-Какое настроение вызывает это стихотворение?

-Какое качество человека высмеивает автор?

-Как ты думаешь, как автор относится к герою стихотворения?

3. Итог урока.

-Произведения какого автора ты прочитал?

-Как называются стихотворения?

-Можно ли их назвать юмористическими? Докажи свой ответ.

4. Домашнее задание: выучить наизусть понравившееся стихотворение.