09.04.2020

Тема: Ориетирование на местности.

1.Орг.момент.

-На прошлом уроке мы говорили о том, что такое горизонт и какие стороны горизонта бывают. \/

-Давайте проверим, как вы усвоили пройденный материал.

2.Проверочная работа.

-Возьмите чистый листочек в клетку и подпишите свою фамилию.

1) вопрос.

-Что такое горизонт?

2) вопрос.

-Что называется линией горизонта?

3) вопрос.

-Как называются основные стороны горизонта?

4) вопрос.

-Напишите сокращённые названия основных сторон горизонта.

5) вопрос.

-Как называются промежуточные стороны горизонта?

6) вопрос.

-Напишите сокращённые названия промежуточных сторон горизонта.

7) вопрос.

-Где на схемах обозначают север? Юг? Запад? Восток?

3.Самоопределение к деятельности.

-Представьте себе ситуацию.

В лес пошли мы за грибами,

Очень весело с друзьями.

Тут грибок и там грибок

Положили в кузовок.

-Вот мы и не заметили, как отстали от взрослых. Оглянулись: кругом лес, стоим посередине поляны.

-"Ау"! - закричали мы. но никто не отозвался.

-Что делать?

- Отгадайте загадку.

Качается стрелка

Туда и сюда,

Укажет нам север

И юг без труда.

-Кто догадался?

-Для чего нужен компас?

- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?

-Прочитайте тему урока на стр.74 учебника.

-Предположите, какие учебные задачи мы поставим перед собой ?

-Проверьте, правильно ли вы предположили? Прочитайте задачи урока в учебнике на стр.74.

4.Работа по теме урока.

а)Просмотрите внимательно видео.

б)Откройте учебники и прочитайте стр.74 - 77.

в)Выполните задания в тетради по заданной теме.

5.Дом . задание: прочитать стр.74 - 77, запомнить определение слова "КОМПАС", его устройство и правила пользования им.