09.04.2020
Тема: Ориетирование на местности.
1.Орг.момент.
-На прошлом уроке мы говорили о том, что такое горизонт и какие стороны горизонта бывают. \/
-Давайте проверим, как вы усвоили пройденный материал.
2.Проверочная работа.
-Возьмите чистый листочек в клетку и подпишите свою фамилию.
1) вопрос.
-Что такое горизонт?
2) вопрос.
-Что называется линией горизонта?
3) вопрос.
-Как называются основные стороны горизонта?
4) вопрос.
-Напишите сокращённые названия основных сторон горизонта.
5) вопрос.
-Как называются промежуточные стороны горизонта?
6) вопрос.
-Напишите сокращённые названия промежуточных сторон горизонта.
7) вопрос.
-Где на схемах обозначают север? Юг? Запад? Восток?
3.Самоопределение к деятельности.
-Представьте себе ситуацию.
В лес пошли мы за грибами,
Очень весело с друзьями.
Тут грибок и там грибок
Положили в кузовок.
-Вот мы и не заметили, как отстали от взрослых. Оглянулись: кругом лес, стоим посередине поляны.
-"Ау"! - закричали мы. но никто не отозвался.
-Что делать?
- Отгадайте загадку.
Качается стрелка
Туда и сюда,
Укажет нам север
И юг без труда.
-Кто догадался?
-Для чего нужен компас?
- Предположите, о чем мы будем говорить на уроке?
-Прочитайте тему урока на стр.74 учебника.
-Предположите, какие учебные задачи мы поставим перед собой ?
-Проверьте, правильно ли вы предположили? Прочитайте задачи урока в учебнике на стр.74.
4.Работа по теме урока.
а)Просмотрите внимательно видео.
б)Откройте учебники и прочитайте стр.74 - 77.
в)Выполните задания в тетради по заданной теме.
5.Дом . задание: прочитать стр.74 - 77, запомнить определение слова "КОМПАС", его устройство и правила пользования им.