Тема: Формы земной поверхности.
1.Орг.момент.
-На прошлом уроке мы говорили о способах ориентирования на местности с помощью компаса и по природным объектам.
-Давайте проверим, как вы усвоили пройденный материал.
2.Тест "Ориентирование на местности".
-Возьмите чистый листочек в клетку и подпишите свою фамилию.
-Выбери правильный ответ:
1)Что определяют с помощью компаса?
-стороны горизонта;
-температуру воды;
-расстояние.
2)Какой конец стрелки должен совпадать с буквой "с"?
-красный;
-синий;
-чёрный.
3)Где бывает солнце утром ( в 7 часов)?
-на юге;
-на востоке;
-на севере.
4)Какое утверждение верно:
-снег тает быстрее на южных склонах;
-мхи и лишайники растут на восточной стороне;
-у берёзы кора с северной стороны более чище.
5)В какую сторону надо выходить из леса, если заходил в него двигаясь на запад?
-на юг;
-на восток;
на север.
6)Выбери правильный ответ. Чтобы определить стороны горизонта, надо в полдень встать к солнцу:
-лицом:
-спиной:
-левым боком.
3.Самоопределение к деятельности.
-Догадайтесь о чём идёт речь?
-Как называется:
-значительная возвышенность, поднимающаяся над окружающей местностью? (Гора, холм.)
-ровная земная поверхность? (Равнина.)
-Предположите, о чём будем говорить на уроке?
-Прочитайте тему урока на стр.78.
-Какие учебные задачи поставишь перед собой?
-Прочитайте. какие учебные задачи предлагает выполнить Муравьишка?
4.Работа по теме урока.
а)Просмотрите внимательно видео.
б)Откройте учебники и прочитайте стр.78 - 79.
в)Выполните задания в тетради по заданной теме.
5. Итог урока.
-Все ли ты выполнил задачи , которые поставил Муравьишка в начале урока?
6.Дом задание: прочитать стр.78 - 81, выучить наизусть определения, что такое равнина, холм, овраг, горы, горные хребты, запомнить части холма, тест сфотографировать и переслать.