20.04.2020.
Тема: Местоимение как часть речи.
1.Орг. момент.
- Сегодня на уроке ты откроешь еще одну маленькую тайну русского языка, но чтобы подобрать ключ к этой тайне, надо выполнить несколько заданий, но прежде, чем ты их выполнишь, открой тетрадь, запишите число, классная работа (не забудь подчеркнуть орфограммы).
Двадцатое апреля.
Классная работа.
2.Словарная работа.
-Отгадайте загадку:
Многолюден, шумен, молод,
Под землёй грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улицам бегут.
-Что это? (Метро.)
-Проверь себя. Открой учебник на стр.94. (Внизу.)
-Запиши его в словарик, подчеркни и запомни непроверяемую безударную гласную Е. (В рабочую тетрадь записывать НЕ НАДО.)
3.Актуализация умений и знаний.
1)Минутка чистописания:
- Чтобы узнать, какую букву ты сегодня пропишешь на минутке чистописания, отгадай загадку:
Эта буква – это слово,
В путь всегда оно готово.
О себе рассказ начнешь,
Вот ее и назовешь. (Я.)
-Пропиши букву Я заглавную в соединении со строчной буквой я до конца строки.
и на второй строке:
Я, ты, он, она - вместе дружная семья.
2) -А теперь вспомни, что такое речь? (Речь – это все то, что мы говорим, слышим, пишем.)
- Какие части речи ты знаешь? (Имя существительное, имя прилагательное, глагол.)
- Верно. Я предлагаю тебе задание, в котором ты проверишь свои знания.
-Прочитай слова:
Работа, синий, он, писать, медведь, ты, я, храбрая, косить, урок.
-Как ты думаешь, что необходимо сделать? (Нужно распределить слова по частям речи.)
- Правильно.
-Все ли слова ты распределил? (Нет.)
-Почему не все слова?
-Потому, что они не относятся ни к одной из этих групп. (Это слова: он, ты, я.)
- Мы употребляем эти слова в речи? (Да.)
-Могли бы обойтись без них? (Нет.)
- С чем ты сегодня познакомишься на уроке?
- Сегодня на уроке ты познакомишься с новой частью речи.
4.Работа по теме урока.
-Какое сейчас время года?
-Вместе с весной к нам возвращаются из теплых стран наши пернатые друзья.
-Отгадайте, кто это?
Коль летает высоко,
Значит дождик далеко,
Если же летает низко,
Это значит дождик близко.
(Ласточка.)
-Наша птичка прилетела не одна, она принесла с собой послание. Давай прочитаем его.
Ласточки - перелетные птицы. С приходом весны ласточки возвращаются из теплых стран. У ласточек скоро появятся птенцы.
- Что интересного заметил? ( Повторяется слово ласточки.)
-Можешь ли ты заменить это слово? (Да.)
- Замени его, что у тебя получилось?
Ласточки – перелетные птицы. С приходом весны они возвращаются их теплых стран. У них скоро появятся птенцы.
-Слова какой части речи ты заменил в тексте? (Имя существительное.)
-Как думаешь, как называются слова, которые ты использовал вместо имени существительного? ( Местоимение.)
- Почему местоимение получило такое название? (Потому что они употребляются вместо имени существительного.)
-Вот как говорит о себе местоимение:
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна:
Я заменяю имена!
Местоимение – это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их.
-прочитай следующий текст про себя:
Помидор - овощ. Помидоры бывают зелеными, красными, желтыми. Помидоры содержат много витаминов.
Он – овощ. Они бывают зелеными, красными, желтыми. Они содержат много витаминов.
- О чем говорится в первом тексте? (О помидорах.)
-О чем говорится во втором тексте? (Тоже о помидорах.)
- Вместо каких слов употреблены слова он, они? (Вместо слов помидор, помидоры.)
- Место какой части речи заняли эти слова? (Место имени существительного.)
-Как называются эти слова? (Местоимения.)
5.Работа по учебнику.
1)Прочитай правило на странице 101 .
-Выпиши из правила в тетрадь слова, которые указывают на предметы, но не называют их. ( Я, ты, мы, и т. д. )
2)Выполни упражнение 171 письменно.
-Что необходимо сделать? (Надо прочитать отрывок из сказки, назвать название сказки. Сказать, с какой целью автор использует выделенные слова. На что указывает слово он? Кто себя называет словом я? К кому обращаются с речью, употребляя слово ты? Вместо каких имен существительных употребляется слово они? Списать диалог, вставляя пропущенные слова.)
3)Выполни упражнение 174 письменно.
6.Итог урока.
-С какой новой частью речи ты познакомился сегодня на уроке ?
-Что такое местоимение?
-На какие вопросы отвечает местоимение? (Местоимение отвечает на вопрос кто?)
-Назови местоимения.
- Что показалось наиболее трудным?
7.Дом. задание: выполнить упр.173, выучить правило на стр.101.