09.04.2020

Тема: Работа над ошибками. Имя прилагательное как часть речи. Связь имени прилагательного с именем существительным.

1.Орг. момент.

-Доброе утро, ребята!

- Откройте тетради, отступите 2 строчки вниз, на третьей запишите число и ниже классная работа (не забывайте подчёркивать орфограммы).

Девятое апреля.

Классная работа.

2.Словарная работа.

МОЯГОДАРЫЗЕОАЛПКЮХВЕТЕРМЦАЕЬБЛОПАТАЛБЖЧАХСКОРО

-Найдите слова в строчке и выпишите их.

-Поставьте ударение и подчеркните непроверяемую безударную гласную.

3.Самоопределение к деятельности.

-Прочитайте слова.

-Белая, кресло, робкий, заяц, деревянное, улицы, широкие, краска.

-Разделите их на 2 группы.

-На какие вопросы отвечают слова первой группы? Второй?

-Что обозначают слова первой группы? (Предметы.)

-А второй? (Признаки предметов.)

-К какой части речи относятся слова первой группы? Второй?

-Составьте и запишите словосочетания из данных слов по образцу:

Краска (какая?) белая, ...

-Откройте учебники на стр.86 и прочитайте тему урока.

-Эта тема новая для вас? (Нет.)

-Вспомните, что такое имя прилагательное?

4. Работа по теме урока.

1)Выполните устно упр.148.

2) Прочитайте правило на стр.86.

3)Прочитайте стих.

У существительных подчас

Не жизнь, а просто скука.

Ни цвета нет у них без нас,

Ни запаха, ни звука!

Но если нас к ним приложить,

Им веселее станет жить.

Вот громкий стук,

Вот жёлтый шар,

Вот сокрушительный удар,

Вот звонкий колокольчик,

А вот и острый кончик.

-Какая часть речи может так рассказать о себе? (Имя прилагательное.)

Вывод: имя прилагательное всегда связано с именем существительным. Оно , как бы "прилагается" к им. существительному, поэтому эта часть речи так и называется.

5.Закрепление изученного.

-Выполните письменно упр.149.

6.Подведение итогов.

-С какими словами познакомились на уроке?

-Всё ли было понятно?

6.Дом. работа: выполнить упр.151 стр.87, выучить правило стр.86.