Professoras
Angela Andrade da Silva
Deusamira Correa Santos
Ismaelma Menezes
Neiza Santos Serrão
Turmas
1° Periodo
Turmas A, B, C e D
Situação-problema
Como fazer com que nossos alunos valorizem suas características e a de outras pessoas e desenvolvam uma relação de respeito a si e ao outro durante as atividades na sala de referência?
Justificativa
Percebemos que as crianças apresentam resistência em socializar com alguns colegas com diferenças culturais e raciais, costumam se afastar, não chamar para brincar junto, mesmo com conversas diárias sobre o respeito ao próximo, e às regras de convivência na sala de referência.
Desenvolvimento
Com o uso da metodologia EDUCRUM, onde a cada mês aplicamos atividades com o objetivo de resolver o problema na sala de referência.
Conversa dirigida sobre os diferentes hábitos e costumes dos alunos das turmas do 1° período do turno matutino da escola CMEI Francisco Pereira da Silva;
Escuta da história "O Patinho Feio" e relato de ideias sobre a história;
Contagem da história: Romeu e suas descobertas;
Escuta e opiniões sobre o conto infantil ouvido;
Dança sob orientação de vídeos com movimentos corporais, utilizando a música "Dance Monkey“;
Dramatização do conto "Romeu e suas descobertas“;
Formação de cenas do conto;
Organização do material.
Resumo da Narrativa
ROMEU E SUAS DESCOBERTAS
Romeu estava animado para o primeiro dia de escola, mas alguns alunos não gostavam dele e não queriam dividir os materiais.
A professora ensinou sobre respeito e pediu ajuda dos familiares.
As atitudes dos alunos melhoraram e Romeu passou a se sentir feliz na escola.
