Professoras
Keullen Késia Fermin
Elizabeth Melo
Eliana Cunha
Luciana Santana
Elizângela Ribeiro
Turmas
Maternal III
Turma F
1° Período
Turmas A, B e F
Situação-problema
Como fazer com que nossos alunos deixem de se alimentar com alimentos industrializados?
Justificativa
Percebemos que as crianças habitualmente trazem alimentos industrializados para o lanche na escola. Por isso, decidimos envolver todo o corpo escolar no cuidado da horta, incluindo a limpeza, plantio, cultivo e rega das hortaliças e assim trabalhar a sensibilização das crianças e toda a comunidade escolar sobre a importância e os motivos pelos quais devemos nos alimentar de maneira correta.
Desenvolvimento
Apresentação, às crianças, de leituras de livros sobre alimentação saudável e cultivo de hortaliças;
Visitas e limpeza dos canteiros da horta da escola (Apresentação de tipos de sementes, plantio e rega de hortaliças);
Construção do texto e leitura e releitura do novo conto;
Apresentação e degustação de frutas, verduras e legumes na Cesta Saudável;
Utilização de recursos que transmitem sons diversificados, estimulando a aquisição de habilidades ligadas às propriedades dos sons;
Utilização de recursos de sonoplastia na História “A Cesta Saudável”: manuseio de folhas de papel A4 pelas crianças, batida de palmas, estalos de dedos, balbucios com o som da boca e batida de pés;
Desenho, pintura, colagem e modelagem com massinha de modelar de frutas, legumes e verduras , de preferências das crianças;
Exposição e socialização entre as turminhas.
Resumo da Narrativa
A CESTA SAUDÁVEL
Dona Maroca
toda faceira
Com a cesta cheia
voltou da feira.
Muito cansada
da caminhada
foi tirar uma pestana,
pois na volta ia fazer
uma comida bacana.
Os legumes, as frutas e verduras,
quando a viram sair,
pularam da cesta
e passaram a discutir.
E o tema da discussão:
quem era o mais importante
para uma boa nutrição.
Ao acordar, dona Maroca
pôs fim à confusão
fez compota e sopão
mostrando que bom mesmo
é a união, de todos no fogão.
