Jogo

THE BROTHERS AVENTURE

Product Owner

Stuart Licon Fontes

EduScrum Master

Letícia Maia de Carvalho 

Dev Team

Angelica de Jesus Rivas Bracho

Artur dos Santos Morães

Brayan Gustavo Cardoso Queiroz

Edson Gustavo Ribeiro Silva

Eduarda Gabrielly Farias

Gabriel Lins Santa Luzia

Joaodson Pinto da Silva

Júlia Ester Costa Pereira

Nícolas da Silva Costa

Objetivo

Desenvolver um protótipo de jogo de plataforma utilizando a linguagem de programação em Scratch.

Conceito geral

O jogo se baseia nos clássicos jogos de plataforma, e tem como enredo um casal de irmãos (um menino e uma menina) no qual a irmã é sequestrada por um mago do mal e seu irmão se lança em uma aventura para salvá-la. 

Justificativa

Desde o início  da popularização dos computadores pessoais no final da década de 1980 nos Estados Unidos e início da década de 1990 no Brasil,  e com o advento do século XXI trazendo uma nova concepção mundial de uso das ferramentas tecnológicas, na qual a compreensão, utilização e criação de  tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais têm sido uma oportunidade para a área da educação.

Tornou-se um desafio  para educadores e interessados estimular o uso da tecnologia digital em sala de aula para estimular e ensinar aos estudantes a:  se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

A criação de jogos além de ser uma estratégia lúdica, pode servir de geração de renda e meio de comunicação para sensibilizar para problemas do século XXI, sejam globais ou locais.

Funcionalidades

●Tela de Play (início);

●Tela de Prólogo de jogo com comandos;

●Tela de Game Over (Fim de Jogo);

●Fases;

●Física do jogo: andar, saltar e atacar.

Menu de Play

Prólogo do Jogo

 Tela da 1ª Fase do jogo

Aluna programando movimentos em personagem

Alunos criando física do jogo

Alunos desenvolvendo barra de vida do personagem principal

Jogo

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