Professoras
Adriana Fonseca
Helenice Mota
Márcia Martins
Maria Eufrásia Bezerra
Turmas
2° Período
Turmas A, B, E e F
Situação-problema
Como poderíamos desenvolver a identidade auditiva e visual e produzir sons com o corpo em crianças com 4 anos de idade na educação infantil?
Justificativa
As crianças estão em constante processo de reconhecimento e exploração do próprio corpo. Esse projeto busca desenvolver a competência de corpo e movimento, utilizando sons e movimentos para que as crianças explorem seu corpo e extraiam sons produzidos por eles. Isso é essencial para o desenvolvimento das habilidades necessárias na educação infantil, considerando que as crianças ainda estão em processo de reconhecimento do corpo.
Desenvolvimento
Fazendo uso da metodologia EDUSCRUM aplicamos atividades de corpo e movimento. Iniciamos com apreciação do vídeo musical "Sons do Corpo", as crianças participam de atividades para desenvolver a percepção sonora e musical.
Reconto e retextualização da música envolvendo movimentos corporais, explorando os sons do corpo.
Produção de desenhos autorais sobre os sons do instrumento musical estimulando a imaginação e reproduzindo vivências e experiências de sons corporais como produzir sons e ritmos corporais, como estalar os dedos, assobiar, assoprar, jogar beijo e bater palmas diferentes partes do corpo. A apresentação da retextualização é feita por meio do APP Scratch Jr. com programação sonorizada.
Resumo da Narrativa
PRODUZINDO SONS COM CORPO
Vai começar a brincadeira (2x)
Vamos extrair os sons do corpo,
formando uma banda inteira.
Vai começar a brincadeira.
Fazendo um pandeiro,
com as nossas mãos
E se eu encaixo o ouvido
No peito do amigo.
Vou ouvindo o som do seu
coração.
E se eu encaixo o ouvido
No peito do amigo.
Vou ouvindo o som do seu
coração.
Vai começar a brincadeira (2x)
Vamos extrair os sons do
corpo, formando uma banda
inteira.
E se eu bater o pé,
bem forte assim,
Vai estrondar
como um tambor!
Vai começar a brincadeira (2x)
Vamos extrair os sons do
corpo, formando uma banda
inteira.
