Professoras
Anne Kethlen Marinho de Lima
Cristina Lima de Moraes Oliveira
Darcilene Lima Da Silva
Giselna Jacaúna Souza
Lira Figueiredo da Silva
Turmas
1° Período
Turma C
2° Período
Turmas A, B e E
Situação-problema
Como fazer com que nossas crianças compreendam que é preciso conviver e respeitar os colegas?
Justificativa
Promover um ambiente de convivência sem violência na Educação Infantil beneficia o desenvolvimento das crianças individualmente e contribui para a construção de uma sociedade mais inclusiva, empática e harmoniosa. Nesse sentido, resolvemos intervir na problemática, através da contação e criação de histórias e da musicalização com intuito de atingir o objetivo de uma boa convivência na sala de referência.
Desenvolvimento
A ação se desenvolveu a partir da seguinte situação problema: como despertar nas crianças o pensamento empreendedor, de modo a possibilitar a criatividade e a imaginação, favorecer a experimentação e a inovação na sala de referência?
As professoras e crianças foram desafiadas a buscar resolver um problema dentro da perspectiva do empreendedorismo, que permitisse a criatividade e a imaginação das crianças, e não somente à visão do comércio.
O problema partiu da observação das professoras com relação ao contexto da sala de referência. Todas as ações foram desenvolvidas com base na metodologia EDUSCRUM e nas técnicas de sonorização, que envolviam a sonoplastia, a musicalização e seus conceitos.
A ação foi concluída com a programação da história dentro do Aplicativo Scratch Jr., a qual foi trabalhada durante os sprints (módulos) no decorrer do ano.
Resumo da Narrativa
A JACAREZINHA QUE GOSTAVA DE MORDER
A história acontece em uma escola localizada em uma floresta, que tinha como professor um cameleão. Lá, estudava Jaquinha, uma jacarezinha que tinha o hábito de morder tudo o que via.
Com o tempo, a convivência com Jaquinha tornou-se insuportável, pois ela começou a morder seus colegas. Um dia, um novo aluno chamado Napoleão, um cachorrinho muito afetuoso, chegou à escola. Jaquinha o mordeu e Napoleão retribuiu com uma mordida. Mas ela continuou a morder os outros.
Jaquinha percebeu que Napoleão era muito carinhoso com a professora e os colegas. Então resolveu fazer o mesmo. Napoleão elogiou Jaquinha por sua atitude, e ela prontamente afirmou: "Carinho sim, mordida não". A partir desse momento, Jaquinha passou a conviver harmoniosamente com seus amigos, demonstrando respeito e colaboração.
Apresentação da história.
Hora da história.
Produzindo instrumentos sonoros.
Produzindo instrumentos sonoros.
Desenho do cenário da história.
Desenho do cenário da história.