A atividade seguiu os seguintes passos: construção e adaptação dos jogos Discos mágicos e Pirâmide do saber. O Disco mágico foi confeccionado de material reciclado, tabuleiro, e possui letras, sílabas, palavras e, em cada centro, uma seta. O aluno girava o disco e no local onde parava, sinalizado pela seta, realizava a leitura. A Pirâmide do saber teve suas peças confeccionadas com emborrachado, e impressão das imagens e seus respectivos nomes, tendo como objetivo montar as peças, encaixando cada imagem ao seu nome, realizando a leitura no final ao se formar uma pirâmide. Os jogos aconteciam três vezes por semana com os alunos da fase não consolidada, no processo de alfabetização tardia. Os jogos estimulam o estudante à prática da leitura e escrita de maneira dinâmica e satisfatória. O desenvolvimento do trabalho mostrou-se motivador onde o aluno estudava de maneira autônoma, avançando nas atividades de leitura e escrita. 

O trabalho mostrou a importância de se ter um olhar diferenciado para com os alunos, refletindo sobre a importância da leitura e escrita para um desenvolvimento cognitivo satisfatório, onde esse conhecimento seja direcionado para a vida cotidiana. É essencial oportunizar aos alunos recursos diferenciados vinculados à realidade dos discentes, demostrando que é possível aprender brincando e competindo, evidenciando assim a importância da responsabilidade para com a vida em todos os aspectos.