Professoras
Cleidimar Lima
Josélia Leandro
Kássia Leite
Marivânia Costa
Turmas
1° Período
Turma N
2° Período
Turmas I, J e M
Situação-problema
Como estimular as crianças a socializarem evitando comportamentos agressivos na sala de referência?
Justificativa
A agressividade em crianças na Educação Infantil é um desafio comum enfrentado por educadores e pais. Sendo importante abordar essas situações de maneira sensível e eficaz. Nessa direção, e a partir do que foi observado na sala de referência, nos propomos a buscar resolver a problemática. Em resumo, através das atividades lúdicas, as crianças foram estimuladas a socializar e, acima de tudo, a desenvolver-se de forma global e equilibrada.
Desenvolvimento
A ação se desenvolveu a partir da seguinte situação problema: como despertar nas crianças o pensamento empreendedor, de modo a possibilitar a criatividade e a imaginação, favorecer a experimentação e a inovação na sala de referência?
As professoras e crianças foram desafiadas a buscar resolver um problema dentro da perspectiva do empreendedorismo, que permitisse a criatividade e a imaginação das crianças, e não somente à visão do comércio.
O problema partiu da observação das professoras com relação ao contexto da sala de referência. Todas as ações foram desenvolvidas com base na metodologia EDUSCRUM e nas técnicas de sonorização, que envolviam a sonoplastia, a musicalização e seus conceitos.
A ação foi concluída com a programação da história dentro do Aplicativo Scratch Jr., a qual foi trabalhada durante os sprints (módulos) no decorrer do ano.
Resumo da Narrativa
AS MÃOS NÃO SÃO PARA BATER
Uma criança que ao acordar reflete em frente ao espelho sobre o seu corpo e recorda que a professora já havia falado sopre o assunto na escola.
Começou a relembrar sobre que a professora falou principalmente sobre as mãos e como elas são importantes para muitas coisas, como: escovar os dentes, para mamãe pegar e nos guiar para ir à escola e muito mais. Porém, chegando na escola, o coleguinha não quis dividir o brinquedo e usa as mãos para bater, e ela chorou muito alto.
A professora interviu explicando que as mãos não eram para bater e, em seguida, propôs trabalharem juntos com material reciclável.
Hora da inspiração para o desenho da história.
Hora de programar no tablet.
Hora de programar no tablet.
Desenhando e programando no Scratch Jr.
Desenhando e programando no Scratch Jr.
Formação continuada.