Visita al MNAC

Autor/a:  Sergi Vicente (Institut Martí Dot, Sant Feliu de Llobregat)

                                        http://hemeroteca.lavanguardia.com/preview/2012/06/24/pagina-47/89888951/pdf.html

Objectius

- Estimular la recerca d’informació.

- Conèixer el MNAC i el seu entorn.

Descripció

Aquesta activitat pretén que l’alumnat faci un treball previ a la visita al MNAC. Els destinataris són alumnes de 2n d’ESO. La realitzaran al final de curs, una vegada ja tinguin adquirits coneixements d’art medieval. A més a més, s’introdueixen altres continguts com l’Exposició Universal de 1929 o els Jocs Olímpics de 1992.

Recursos

Ordinadors de l’alumnat i del professorat.

Connexió a Internet.

Pissarra digital o projector.

Fitxa (veure ANNEX)

Posterior visita al MNAC i descoberta de l’entorn.

Temporització

2 sessions a l’aula. Futura visita al museu.

Alumnat a qui s’adreça

Alumnat de 2n d’ESO de Ciències Socials.

Aspectes didàctics i metodològics

El professor realitzarà durant la primera sessió una introducció. Prèviament i en els temes anteriors de Ciències Socials ja s’haurà treballat el Romànic i el Gòtic. Aquesta activitat està emmarcada dins de la visita al MNAC. Això si, caldrà fer una breu explicació de l’entorn que envolta el museu, l’Exposició Universal de 1929, els Jocs Olímpics de 1992 i com fer una recerca en hemeroteca digital.

L’alumnat treballarà individualment o en parelles

Primera sessió: Explicació de l’activitat per part del professor. Inici de l’activitat per part de l’alumnat.

Segona sessió: Emplenar fitxes. Un cop acabada la tasca. Correcció a classe.

Continguts, competències i processos

Continguts

- L’art medieval: Romànic i Gòtic.

- Trets bàsics de la societat estamental, l’economia i els poders polítics a l’Europa feudal. Paper de

l’Església en la cultura i la mentalitat medievals.

Competències

- Competència 2. Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de

preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat

Continguts clau:

CC1. Textos de les ciències socials: descripció, explicació, justificació, interpretació i

argumentació, i vocabulari propi.

CC5. Fonts primàries i secundàries. Fiabilitat i idoneïtat de les fonts. Interpretació i contrast

de les fonts històriques. Els arxius.

- Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la

seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat

Continguts clau:

CC13. Anàlisi d’imatges com a fonts històriques, referents estètics i interpretacions de la

realitat. Ús i descodificació de llenguatges icònics, simbòlics i audiovisuals.

CC14. Defensa, protecció i difusió del patrimoni historicoartístic i cultural. Els museus

Processos

- Consulta i cerca de pàgines webs.

- Argumentació d’idees pròpies.

Avaluació

- Analitzar les característiques de l’art romànic i identificar algunes obres rellevants

- Analitzar les característiques de l’art gòtic i identificar-ne algunes obres rellevants.

- Analitzar l’organització social, econòmica i política de l’època feudal a Catalunya, regnes

peninsulars i Europa occidental.

(DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació secundària obligatòria)