11. La guerra civil i les seves conseqüències
Autor/a: Mercè Piqueras (SES de Badalona)
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT:
ACIVITAT 1 A L'AULA:
Hi ha un treball comú a tots/es a partir de la primera lectura i un treball d'ampliació a partir de la resta de les lectures i de les que el grup aporti.
http://hemeroteca.lavanguardia.com/preview/2010/07/24/pagina-76/82595518/pdf.html
Sabado, 24 de julio de 2010, Víctor-M. Amela
Entrevista a Pere Godall
Omplir les fitxes dels articles treballats
Llegeix atentament el text i respon :
1- Pere Godall:
Edat..............
Lloc de naixement…………….
Localitza on està aquesta localitat:
Comarca: ......……......
Província: ..................
Professió:……………………………..
Política:………………………………..
2.- Que opinia de Déu?............................................................................
3.- Què va fer durant la Guerra Civil Espanyola?.....................................
4.- On estava el 25 de Juliol de 1938?. Que edat tenia?.
5.- Explica el procés de reclutament.
6.- Què li va passar a l’Ebre?
7.- Com era el dia a dia al front?
8.- Llegeix ¿Un piano bajo las bombas? i ¿Y qué tocaba” Comenta aquest troç
9.- Què era la “Quinta del biberón” ?
10.- Per què creus què alguns soldats es van suïcidar?
ACTIVITAT 2 A CASA:
La classe es divideix en grups heterogènis de tres alumnes. Tcada grup ha de llegir com a mínim un dels següents articles i preparar la seva fitxa de lectura.
Los últimos del biberon
Domingo, 30 de julio de 2006
Pinell de Brai 68años después de la decisiva batalla, Luis Fernandez Zaurín
Domingo, 30 de julio de 2006
Perdimos todos, Esteve Giralt
lunes, 25 de sptiembre de 2006
La guerra civil vista por los nietos, Emma Aixala.
Suplemento Cultura, miércoles, 2 de junio de 2004
Habla la quinta del biberón, Emma Aixala
Viernes, 26 de marzo de 2004
Es poden fer altres consultes sobre el mateix tema.
Cada grup prepara una exposició oral sobre el contingut dels articles anteriors.
Ha d'incloure una reflexió sobre les guerres i les seves conseqüències
ACIVITAT 3 A L'AULA:
Exposició oral
La majoria de l'alumnat no porta encara 24 mesos a l'estat espanyol i, per tant, presenta series deficiències en la competència lingüística. Per acord de centre, totes les matèries per trimestre han de programar una exposició oral.
En aquest cas cada membre del grup ha de parlar, ha de participar en l'exposició oral demostrant que ha entés el contingut dels articles i ha de ser capaça de transmetre amb coherència la seva reflexió sobre les guerres i les seves conseqüències.
Finalment i per a treballar la coavaluació es fa que tot l'alumnat participi en la valoració del treball dels seus companys/es
Durant la sessió cada alumne te una fitxa on ha de fer el seguiment de cada exposició oral:
Activitat: Valoració de l’exposició oral
Opinió dels alumnes:
Comportament de grup: Tothom ha d’escoltar amb atenció l’exposició dels companys. Si considereu que hi ha algun company que no ha complert aquesta norma anoteu aquí el seu nom.
S’explica bé: Valoreu amb Bé, Regular o Mal, segons vosaltres penseu que s’entén el que vol explicar.
Sap: que significa una guerra civil?, que va ser la quinta del biberó?, que és una dictadura?, qui va ser Franco?,diferenciar els dos règims polítics: Valoreu amb Bé, Regular o Mal els seus coneixements o si ha de contínuament mirar els seus apunts.
Finalment, demostra que l'has entés escrivint una frase resum del que han dit els teus companys