Fitxa didàctica

Objectius

-Entendre la importància del procés de transició i de reinstauració de les institucions democràtiques.

-Reconèixer el procés d’elaboració d’un Estatut.

-Identificar el tipus de font.

-Identificar els diferents interlocutors polítics del procés.

-Conèixer com afecta a la nostra vida i a la nostra societat la tasca efectuada durant aquesta època. -Comprendre la necessitat de viure i tenir valors democràtics en una societat.

Descripció

-Utilització de fonts primàries i secundàries escrites.

-Utilització de fonts orals.

-Utilització de webs Recursos.

-Hemeroteca de la La Vanguardia digital.

-Pàgines webs relacionades.

-Utilització de vídeos i pel·lícules sobre el tema.

Temporització

 -5h. De treball a l’aula. (1h. recull, selecció i treball de material de diaris actuals; 1h. realització de les activitats guiades; 1h. elaboració entrevista, 1h visualització i treball en la web i 1h treball en grup i posada en comú) Es justifica per parlar de l’Estatut i l’Autonomia catalana.

Alumnat a qui s’adreça

 -Alumnes de 4t d’ESO. Aquest tema es treballa amb més aprofundiment a 2n de Batxillerat utilitzant una altra metodologia.

Aspectes didàctics i metodològics

-Utilització de diferents articles d’actualitat sobre l’Estatut i la tornada dels dirigents catalans després de l’exili. -Interpretació de diferents documents: gràfics, textuals...

-Power-point explicatiu.

-Es pot complementar amb una visita al Museu d’Història de la ciutat o a la Generalitat.

 Continguts, competències i processos

 Continguts

-Anàlisi de l’estatut i de la societat d’aquell moment.

-Causes que provoquen la tornada dels líders i el restabliment de les institucions democràtiques.

-Actuació dels governs en aquest tema -Valoració de les intervencions dels diferents polítics de l’època sobre el tema.

-Conseqüències positives i negatives que comporta la democràcia i un estat autonòmic.

-Valoració de les millores assolides amb la democràcia pel conjunt de ciutadans.

Competències

-Tractament de la informació i competència digital

-Competència audiovisual.

Processos

-Recerca d’aspectes de la seva vida quotidiana i professional, a partir d’informacions extretes de fonts primàries digitals.

-Valoració de les aportacions de fonts secundàries al tema

-Utilització d’arxius

-Elaboració d’un Power-point