Fitxa didàctica
PROGRAMACIÓ DE L’ACTIVITAT: DISSENY D’UNA CIUTAT
Nivell: 2n d’ESO
Temporització: 6 hores
Introducció
Aquesta activitat pretèn proporcionar a l’alumnat coneixements pràctics sobre l’espai geogràfic conegut per tal d’aconseguir l’empatia.
L’activitat es divideix en dues parts: la primera introductoria serà desenvolupada de forma individual per l’alumne, mentre que la segona es realitzarà col·lectivament.
En acabar el petit dossier l’alumne ha d’haver reflexionat sobre la realitat que l’envolta i saber utilizar eines apropiades a la recerca.
S’assolirà la competència de conviure i habitar el món:
-Percebre, comprendre, representar i interpretar l’espai real i virtual, per situar-s’hi, utilitzant plànols.
-Contribuir en la construcció d’un model de ciutat sostenible.
-Desenvolupar la reflexió i el pensament crític.
Competències comunicatives:
-Utilitzar adequadament el vocabulari propi de la matèria.
Competències metodològiques:
-Buscar, obtener, seleccionar, organitzar i interpretar la informació a partir de fonts diverses.
-Recollir, interpretar i comunicar informació de taules i gràfics.
Competències personals:
-Desenvolupar estratègies de planificació i execució en les tasques quotidianes.
-Prendre decisions a partir de la reflexió i fer propostes de millora.
Metodologia
Es motivarà l’alumnat emprant recursos molt variats com per exemple: l’observació indirecta per plànols, l’observació directa visitant el carrers més emblemàtics, llegint documents i treballant les TIC.
Objectius
-Identificar els procesos i mecanismos que regeixen els fets i la interrelació entre fenòmens polítics, econòmics, socials i culturals.
-Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i altres mitjans d’informació i comunicación com a eines per obtener i processar información.
Continguts
-Lectura i interpretació de plànols en diferents suports.
-Cerca, anàlisi i contrast d’informacions estadístiques per a interpretar fenòmens demogràfics i socials.
-Ús i contrast de diferents fonts documentals fonamentalment primàries.
-Anàlisi del ritme d’urbanització i identificació de les fonts per a l’estudi de la població.
-Aplicació dels conceptes bàsics, analitzant i interpretant les seves causes i conseqüències.
Connexions amb altres matèries
Matemàtiques
-Lectura, interpretació i elaboració de taules estadístiques i gràfics.
-Comprensió i aplicación de termes matemàtics.
Educació visual i plàstica
-Confecció de plànols a escala.
Llengua
-Elaboració de textos emprant el vocabulari apropiat..
Criteris d’avaluació
-Localitzar els barris on hi ha més aglomeració I interpreter els factors que expliquen els desequilibris.
-Interpretació d’identificadors demogràfics, distingint les causes i les conseqüències dels fenòmens migratoris.