La muralla de Barcino

Autor/a:  F. Xavier Cortés (Col·legi Mare de Déu de la Mercè, Sant Feliu de Llobregat)

La Vanguardia, 13 maig 2012

Fitxa bibliogràfica

Abans de la lectura

1. Completar el quadre en els apartats de coneixements previs (les 3 primeres columnes).

Durant la lectura

Recomanat per a primer i segon d'ESO

1.Com s'anomenava Barcelona en època romana?

2.Segons l'article, quin testimoni perviu d'aquest època?

3.Quants segles té la muralla de Barcelona?

4.Quines accions es duen a terme per a recuperar, estudiar, conèixer i difondre la muralla romana de Barcelona?

5.Completa el quadre següent sobre les accions entorn la recuperació de la muralla de Barcino:

6.Quants metres tenia la muralla de Barcelona?

7.Per què els romans van fundar la colònia romana de Barcino?

8.Quin era el nom complert de la colònia romana de Barcino?

9. Per què creu que va ser en aquest indret?

10.Observa les imatges i el mapa de l'article i digués quins edificis d'època s'hi van construir.

11.Quina era la seva extensió?

12.Quantes persones hi podien viure?

12.Quantes fases constructives té la muralla?

13.Quines característiques té cada època?

Recomanat per a segon d'ESO

7.On s'han conservat molts vestigis de la muralla romana?

8.Per què creus que va ser ser així?

Després de la lectura

Recomanat per a segon d'ESO

1.Opina l'evolució de la ciutat de Barcelona, en va afavorir la conservació o la seva destrucció.

Activitat de síntesi

Recomanat a primer i segon d'ESO

1.Ets un guia turístic i tens que explicar en 1.30 h la ciutat romana de Barcino. Prepara una visita a la muralla i a 5 edificis més importants de la ciutat.

Recomanat per a segond'ESO

1.Ets el regidor del Barri de Ciutat Vella de Barcelona, on es troben la majoria de restes romanes a la ciutat. Allà l'Associació de Veïns t'ha demanat que facis una xerrada explicant als veïns que no estenen perqùe s'ha de conservar i recuperar aquests "pedrots" i perquè la descoberta, la recuperació i difusió són útils per a la ciutat (a nivell històric, econòmic, ...),

Autoavaluació final

Es completa el quadre presentat a l'inici, en concret l'apartat Què he après?