Auteur: Linde Faas

Illustraties: Linde Faas

Eerste druk 2019

Samenvatting

Dit boek gaat over een jongen die graag alleen was. Maar toen hij op een dag in slaap viel en daarna een nieuwe vriend, de walvis, ontmoette werd alles anders. Ze speelden elke dag en zagen mooie dingen. De jongen komt erachter dat het toch wel heel fijn is om samen met iemand te zijn. Tot het tijd is om naar huis te gaan. Want dan is de jongen opeens weer vreselijk alleen. Wanneer hij weer naar zijn vriend de walvis gaat komt hij erachter dat thuis niet is waar je bent, maar met wie je bent.

Leesbeleving

Dit boek heeft een prachtige boodschap, het is fijn om een vriend te hebben. En thuis is niet waar je bent maar met wie je bent. Ook de illustraties uit dit prentenboek zijn erg mooi. Ik denk dat vooral kleuters dit boek heel leuk vinden.

Praktische bruikbaarheid

Ik zou dit boek gebruiken als een mooi voorleesboek voor jonge maar kan ook voor oudere kinderen.

Lessuggestie

Op https://www.lemniscaat.nl/files/ls9789047711407.pdf heb ik een hele boel mooie lesuggesties bij dit boek gevonden. Je kunt bijvoorbeeld wat doen met de dieren die in het boek voorkomen, ze tellen, categoriseren, knutselen enzovoort. Het leukste idee uit al deze ideeën vond ik:

Een plek om te wonen

Thuis is niet waar je bent. Bekijk verschillende woningen met de kinderen. Doe dat door een huizenbingo te houden. Maak vooraf foto’s van verschillende woningen in het dorp of de wijk. Druk die af op een bingokaart. De kinderen krijgen ieder, of per tweetal, een kaart en een potlood. Maak een wandeling en vraag de kinderen goed om zich heen te kijken. Als ze een woning zien die op de bingokaart staat, kruisen ze die af. Wandel tot alle woningen gevonden zijn.

Auteur: Gaby Rasters

Illustraties: Leon Römer

Eerste druk 2020

Samenvatting

Dit boek gaat over Timur, een jongen met het syndroom van down. Hij en zijn vrienden waaronder Jasper zitten in een hechte groep 8. Totdat er een nieuwe jongen in de klas komt, Jonas. Jonas is met zijn moeder bij Timur en Jasper in de buurt komen wonen. Zijn moeder doet weinig voor Jonas en kan niet goed voor hem zorgen. Jonas is daardoor vaak verdrietig maar uit dit in boosheid. De kinderen in de klas vinden Jonas daarom stom, ook omdat hij Timur belachelijk maakt omdat hij down heeft.

Wanneer de meester van groep 8 voorstelt om een musical te doen is de hele klas enthousiast, waaronder Jonas, hij mag namelijk de vlogger zijn. En dit kan hij goed want hij vlogt zelf alles. De sfeer in de klas wordt steeds een beetje beter. Maar dit veranderd wanneer meester Dennis in het ziekenhuis beland. Hij kan niet meer voor de klas staan omdat hij in een coma ligt. Daarom krijgt groep 8 een juf, juf Pimpelmees. Een vreselijk mens, de hele klas heeft een hekel aan haar want ze wil de musical afblazen, het is teveel gedoe zonder meester Dennis. Ook merkt de klas dat de juf een grote hekel heeft aan Timur en hem zelfs een beetje belachelijk maakt. Dit accepteren ze natuurlijk niet.

Wanneer Jonas op een dag door de moeder van Jasper in huis wordt genomen veranderd er een hele boel. Jonas heeft zich een hele tijd niet zo fijn gevoeld omdat zijn moeder niet meer goed voor hem kon zorgen. Jasper vindt het natuurlijk vreselijk dat Jonas nou juist bij hem moet komen wonen. Ondertussen blijft Timur aardig doen tegen Jonas en juf Pimpelmees want hij begrijpt het niet goed.

Jonas komt erachter dat juf Pimpelmees een heel gemeen plan heeft met Timur en verteld dit aan de ouders van Jasper. Ze verzinnen samen met Jonas een plan om juist juf Pimpelmees in een slecht daglicht te zetten. Hierdoor wordt Jonas geliefd door groep 8 en worden Jasper, Timur, Jonas en de anderen dikke vrienden.

Tijdens het schoolkamp komt Timur erachter waarom de juf hem niet mag. Ze had namelijk zelf een broertje met het syndroom van down. Hij is overleden dus daarom vind ze het zo moeilijk. Maar ze biedt gelukkig haar excuses aan voor haar gedrag.

Wanneer meester Dennis er tijdens het afscheid van groep 8 gelukkig weer bij kan zijn is de hele klas door het dolle heen. Toch nog een mooie afsluiting.

Leesbeleving

Ik vond dit boek erg grappig, mooi en ontroerend. Ik kon me erg goed inleven in alle karakters uit het boek. Je snapt precies hoe Timur denkt en dat het in zijn hoofd gewoon anders gaat. Het verhaal laat verschillende mooie boodschappen zien; vergeving, niet direct oordelen, inzien dat vervelend gedrag soms voort komt uit nog vervelender situaties en vooral: samen staan we sterk!

Praktische bruikbaarheid

Dit boek is prachtig om bovenbouwers zelf te laten lezen. Ook zou je een hoofdstuk kunnen voorlezen en hierna in gesprek kunnen gaan over een bepaald onderwerp zoals. Ziekte, het syndroom, pesten, oordelen etc.

Lessuggestie

Ik zou bij dit boek een les geven over de hierboven genoemde onderwerpen. Ook is het boek een soort dagboek en is het leuk om hier een stelles bij te geven. Laat de kinderen een van de personages uit het boek kiezen en een bladzijde uit hun dagboek te schrijven na het voorlezen van het laatste hoofdstuk. Hoe gaat het verhaal nu verder?

Auteur: B.J. Novak

Eerste druk 2015

Samenvatting

Dit boek gaat eigenlijk helemaal nergens over. Het laat je luisterend publiek wel erg hard lachen doormiddel van alleen woorden. Dit boek heeft namelijk geen afbeeldingen of tekeningen. Het boek laat je dingen vertellen die je anders nooit zou zeggen.

Leesbeleving

Ik kreeg dit boek als cadeau bij het afscheid bij de kleuters. Natuurlijk moest ik hem daarom ook meteen voorlezen. Ik kende het boek nog niet en dat maakte het extra leuk. De kinderen, de juf en ik lagen allemaal in een deuk. Het is een hilarisch en leuk boek om voor te lezen.

Praktische bruikbaarheid

Absoluut een voorleesboek! Grappig wanneer je het nog nooit hebt gelezen om het meteen te gaan voorlezen in de klas, in plaats van het eerst zelf te lezen. Dit maakt het extra hilarisch voor zowel jezelf als de klas.

Lessuggestie

Ik zou dit boek voorlezen aan jonge kinderen en misschien kan je de kinderen een tekening bij het boek laten maken. Of je kunt een les geven over de niet bestaande woorden uit het boek.

Auteur: Tamara Bos

Illustraties: Annemarie van Haeringen

Eerste druk 2011

Samenvatting

Dit boek gaat over Polle, hij praat tegen zijn vader. Zijn vader is ziek en het boek neemt je mee in de emoties van Polle, zijn broer Dajo en zijn moeder. Eigenlijk praat Polle tegen niemand, want zijn vader is er niet meer. Alleen zijn lichaam ligt nog in het ziekenhuisbed. Toch weet Polle zeker dat zijn vader hem hoort.

Leesbeleving

Ik vond dit een erg heftig en emotioneel boek. Het is een dun boekje met weinig tekst en maar 43 bladzijden. Maar toch vertelt het boek heel duidelijk het rouwproces wat een jong kind zoals Polle meemaakt. Erg mooi en indrukwekkend.

Praktische bruikbaarheid

Dit boek is geschikt om te gebruiken bij een rouwproces. Dan zou ik het boek voorlezen. Voor kinderen vanaf de middenbouw.

Lessuggestie

Zoals hierboven al genoemd kun je dit boek gebruiken wanneer je in de klas te maken krijgt met overlijden of ziekte, in een thuissituatie van een leerling, op school of in je eigen prive-situatie. Dan zou ik dit boek voorlezen en er met de kinderen over praten. Stel hierbij betekenisvolle vragen. Ook zou je zonder een voorval met overlijden dit boek prima kunnen gebruiken om met kinderen over de dood/ziekte te praten. Helaas krijgt bijna iedereen op een punt in zijn/haar leven hiermee te maken, dus is het fijn om hier al op tijd met kinderen over te praten.

Auteur: Selma Noort

Illustraties: Martijn van der Linden

Eerste druk 2015

Samenvatting

Liesje verteld over hoe zij en haar familie de Waternoodsramp in 1953 meemaakten. Liesje en haar zusje Sjaan worden door hun moeder midden in de nacht gewekt omdat het stormt. 'De zee komt'. Wanneer het water steeds sneller stijgt moeten Liesje en Sjaan helpen spullen naar boven brengen. Vader en moeder houden vol en vertellen de kinderen dat er snel hulp komt. Het is koud op de zolder, vader en moeder proberen hunzelf en de kinderen warm te houden, door ze te laten bewegen en veel dekens. De kinderen krijgen zelfs zwemles, want wat moeten ze anders als het water echt te hoog komt. Dan komt er een reddingsbootje. Vader gooit de kinderen het water in vanaf de dakgoot. De meisjes worden gered, vader, moeder en hun kleine broertje Bertje kunnen helaas niet meer mee. Ze varen langs verschillende huizen waar mensen om hulp roepen. Maar er was niet genoeg plek. De meisjes komen aan bij het bejaarden tehuis, dit is een veilige droge plek, hier zijn meer geredde mensen. Ook de handwerkjuf van Liesje en een klasgenootje, Marius zijn hier. Liesje en haar zusje wachten met smart op hun ouders en kleine broertje. Wanneer ze er eindelijk zijn moeten ze met het hele gezin naar een andere plek wanneer het eb wordt. Liesje gaat met haar gezin naar hun opa en oma, hier is het veilig en droog.

Leesbeleving

Een erg leuk boek over hoe Liesje de watersnoodsramp meemaakt. Geschreven met veel humor en vanuit een kinderervaring. Erg interessant en leuk dat verhaal een keer niet zo serieus verteld wordt, dus ook voor kinderen leuk om te lezen.

Praktische bruikbaarheid

Ik zou dit boek voorlezen bij een bepaald thema, bijvoorbeeld water of geschiedenis. Ook een deel of hoofdstuk voorlezen als start van een les over de watersnoodsramp is erg leuk.

Lessuggestie

Bij dit boek zou je een les over de watersnoodsramp kunnen geven. Je zou dan een stuk uit het boek kunnen voorlezen als introductie en er daarna met de kinderen over kunnen praten. Wat was dit nou precies voor gebeurtenis? Hoe zouden de mensen zich voelen? Wat zou Liesje voelen en denken? Ook zouden de kinderen een tekening bij dit verhaal kunnen maken. Hoe zien de huizen, het water, de mensen en dieren er in jouw hoofd uit? Hoe zou je dit natekenen?

Author: Susin Nielsen

2015

Summary

Stewart is gifted and socially rather clumsy: he has no feeling for whether or not you say certain things, he just says everything. His mother has passed away and he is very sad about that, but he can talk about this with his psychologist.

Ashley is a spoiled teenager and very concerned with status. She is not very good at language and often uses the wrong words. She is in shock because her parents divorced because her father found out that he is gay. She is very ashamed of this.

The lives of these two very different teenagers intersect because their parents have fallen in love, and Stewart moves into Ashley and her mother's house with his father and his cat Schrodinger. Stewart is well-intentioned and positive about this move, although he is very sorry that he has to leave the house where his mother used to live. Also, they have to store a lot of stuff from that house because there is no room for it in their new house.

Meanwhile, Stewart tries to keep the memory of his mother alive by surrounding herself with her old things and with her knitted blanket. By lying in it every day, he tries to inhale her molecules and thus keep her with him. Ashley hates that Stewart comes to live with them, she thinks he's a weird nerd and is ashamed of him.

Stewart no longer goes to his old school for the gifted, but to the same school as Ashley. He wants to learn to cope in normal life, that was something his mother worried about. He makes a plan of action and anxiously but bravely goes to the new school.

He's doing pretty well if it weren't for the fact that he has a huge bully in gym class: Jared. And that's just the boy of Ashley's dreams.

The bully Jared seems to be a very nasty guy. So Stewart and his new friends from his Mathclub think of a plan to sabotage Jared.

Reading experience

I really enjoyed this book because it is written from two perspectives. You get to know Stewart's side of the story and Ashley's side of the story. Also special to read how someone who is gifted thinks.

Practical usability

This book is very suitable for older kids, group 8. They can read it by themself or the teacher can choose a chapter to read out loud.

Lesson suggestion

Because themes such as sexual violence, nude photos and bullying are touched upon in this book, I would offer this book to older children. After reading a chapter from the book, you could discuss one of those themes and discuss it with the children.

Auteur: Annet Schaap

Illustraties: Annet Schaap

Eerste druk 2017

Samenvatting

Lampje heet eigenlijk Emilia, naar haar overleden moeder. Ze woont met haar vader Augustus op een schiereiland, naast de vuurtoren. Ze is maar twee weken naar school geweest en kent alleen de letter E. Omdat haar vader een been mist, moet zij elke avond de eenenzestig treden van de vuurtoren beklimmen om de lamp aan te steken. Op een dag vergeet ze lucifers te kopen. En dan gaat alles mis: het stormt die nacht en doordat de vuurtoren geen licht geeft, slaat er een schip op een rots voor de haven. Zij en haar vader krijgen de schuld en moeten elk zeven jaar werken om de schade te betalen. Haar vader wordt opgesloten in de vuurtoren en Lampje wordt gedeporteerd naar het sombere Zwarte Huis van de Admiraal, waar ze als een assepoester moet dweilen en schoonmaken. En dat terwijl er gefluisterd wordt dat er een monster in de torenkamer huist!

Steeds wordt iets meer verteld over dat monster, dat een jongen met een vissenstaart blijkt te zijn die Edward heet; Lampje noemt hem ook wel Vis. Aanvankelijk is hij agressief maar met geduld en incasseringsvermogen weet Lampje hem te bereiken. Er ontstaat een band tussen hen. Edward leert Lampje lezen en schrijven. Beiden missen hun moeder en hebben een hardvochtige, afwezige vader, aan wie ze toch loyaal zijn. Zo moet Edward van zijn vader, de Admiraal, leren lopen op zijn vissenstaart; dat blijft hij eindeloos proberen. Er is wel een grens aan wat Lampje accepteert van Edwards beledigingen; dan komt ze hem een hele dag geen eten brengen. Zo groeien ze, aan elkaar en elk in hun eigen element.

Lampje is een dapper kind, opgezadeld met een te grote verantwoordelijkheid. In het begin is ze vooral slachtoffer, maar niet zielig. Ze neemt de dingen zoals ze komen en communiceert met haar overleden moeder, die ze mist en wier stem ze vanbinnen hoort. Door haar ontwapenende vriendelijkheid neemt ze één voor één de aanvankelijk stugge, norse bewoners van het Zwarte Huis voor zich in. Als ze op de kermis een zeemeermin ontmoet, denkt ze Edwards moeder te hebben gevonden. Stiekem brengt ze hem erheen. Dan ontvouwt zich een wervelende reeks gebeurtenissen vol kleurrijke kermisfiguren: naast de zeemeermin een Siamese tweeling, een vrouw met baard, een dwerg, een vogelvrouw en anderen.

Vader Augustus zegt in het begin tegen Lampje dat ze geen licht is, maar tegen de verdrukking in groeit ze uit tot een meisje dat zich niet meer laat mishandelen of vernederen. Augustus vindt het moeilijk om zijn spijt te betuigen naar Lampje; uiteindelijk lukt het hem, niet rechtstreeks maar via Vis. Het kunnen lezen en schrijven heeft haar zelfvertrouwen gestimuleerd.

Leesbeleving

Een erg mooi boek met een interessant verhaal. De illustraties zijn ook prachtig. Vooral mooi hoe fantasierijk dit boek is.

Praktische bruikbaarheid

Ik zou dit boek voorlezen in groep 5 tot 8. Ook is het leuk om de leesbevordering te stimuleren door alleen de eerste paar hoofdstukken voor te lezen. Zo komen de leerlingen in het verhaal en worden ze nieuwsgierig naar de afloop.

Lessuggestie

Je kunt met de kinderen praten over het verhaal wat wordt verteld. Wat ook leuk is om juist over de illustraties uit het boek te praten. Welke tekening vind je het spannendst, griezeligst, het zieligst etc. Of je praat met de kinderen over Lampje. Welke eigenschap van Lampje zou jij willen hebben? Zou jij haar willen zijn.

Auteur: Jacques Vriens

Vierde druk 2014

Samenvatting

Dit boek gaat over Akkie van Vliet. Akkie is een meisje uit groep 8 die houdt van voetballen, op een dag krijgt ze een bloedneus en gaat ze voor de zekerheid naar het ziekenhuis. Dan komt ze erachter dat ze leukemie heeft. Ze moet chemo's ondergaan en daarom is ze vaak in het ziekenhuis. Ze ontmoet hier veel aardige dokter en verplegers. Akkie's vrienden op school en vooral Joep vinden het erg vervelend voor haar. Voetballen doet ze nog steeds graag. Wanneer op een dag Akkie met een kaal hoofd de klas in komt schrikken de kinderen eerst, daarna vinden ze het juist super stoer. Akkie kan gelukkig wel mee op schoolkamp als haar moeder ook mee gaat. Het lijkt goed te gaan met Akkie. Maar op het kamp stort ze opeens in elkaar en moet ze weer terug naar het ziekenhuis. Het gaat bergafwaarts met Akkie. Ze kan niet mee doen met het voetbaltoernooi waar ze al het hele jaar zo naar uit had gekeken. Gelukkig bedenkt groep 8 een plan waardoor ze er toch een beetje bij kan zijn. Ze houden het toernooi op de binnenplaats onder het raam waar Akkie ligt. Het gaat erg slecht met Akkie, de dokters kunnen helaas niks meer voor haar doen. Akkie overlijd en groep 8 en haar familie is erg verdrietig.

Leesbeleving

Ik vind dit boek heel mooi en ontroerend om te lezen. Hartverscheurend om te lezen hoe sterk Akkie is en hoe lief haar vrienden en familie voor haar zijn.

Praktische bruikbaarheid

Dit boek zou ik kinderen uit de bovenbouw zelf laten lezen.

Lessuggestie

Bij dit boek zou ik met de kinderen praten over ziektes zoals leukemie. Weten de kinderen wat dit is en kennen ze iemand in hun omgeving met een ernstige ziekte. Wat zouden zij doen als ze in Akkie's of Joep's situatie zouden zitten.

Author: Marcus Pfister

Illustrations: Marcus Pfister

Summary

This fish boasts of its beautiful shiny scales. He thinks is amazing and beautiful. Then a small fish asks if he can have a scale, this is not allowed. The rest of the fish ignore the rainbow fish because it doesn't want to share. So he isolates himself. He asks an octopus for advice. He tells the rainbow fish to share his shiny scales. Then he gives the little fish a scale to thank him. Then he also hands out the rest because he realizes that it is important to share, because together is more fun than alone.

Reading experience

This book is very nice illustrated and has a good story. It shows that you have to be humble and that sharing is important.

Practical usability

I would read this book to younger children.

Lesson suggestion

You can use this book to talk to the children about sharing. It is also fun to make a drawing of a fish with scales and color it with silver and gold glitter paint.

Auteurs: Erik Scherder, Fred Diks en Mariella van de Beek

Illustraties: Mariella van de Beek

Samenvatting

Zhé’s opa is een professor. Hij heeft recent een breinbril uitgevonden waarmee hij Zhé’s vriend, Tycho, kan helpen. Tycho heeft een dwarslaesie en zit dus in een rolstoel, maar desondanks kan hij heel goed tennissen! Met de breinbril kan Professor S. de hersenen van Tycho bekijken en zien wat hij nog kan verbeteren. Maar plotseling zijn de breinbril en Professor S. opeens verdwenen, ze zijn ontvoerd! Zhé en Brian, een andere vriend van Zhé, gaan samen met het hondje Pavlov op onderzoek uit. Ze komen erachter dat de vader van Tycho’s tegenstander Professor heeft ontvoerd. Het lukt hun samen om hem te bevrijden.

Leesbeleving

Dit was een leuk en leerzaam boek om te lezen. Het toffe aan dit boek is, is dat na elk hoofdstuk wordt uitgelegd wat er in je hersenen gebeurt bij een bepaalde situatie. Als een hoofdstuk over angst ging, kwamen na dat hoofdstuk een aantal pagina’s die uitlegden wat er gebeurt in je hersenen als jij angst ervaart. Zo werd dit bij elke gebeurtenis uitgelegd, hoe leuk! Het verhaal wordt direct spannend door een man die de kinderen steeds bespioneert, zo wil je blijven lezen.

Praktische bruikbaarheid

Dit is een boek om zelfstandig te lezen.

Lessuggestie

Dit boek kan je zeker inzetten in de les door de stukjes die het gedeelte in je brein uitleggen. Een hele leuke manier om de hersenfuncties met de kinderen te behandelen. Lees bijvoorbeeld het eerste hoofdstuk of een paar bladzijdes voor. En leg vervolgens zelf uit wat er gebeurt in de hersenen. Zo heb je een biologieles die de interesse wekt, omdat het boek leuk is.

Boek 26 (streektaal)

Auteur: Leo Lionni

Illustraties: Leo Lionni

Vijftiende druk 2018

Samenvatting

Dit boek gaat, zoals de titel al zegt, over geeltje en blauwtje. Dit zijn gekleurde stippen met een vader en een moeder. Ze spelen graag samen. Wanneer ze op een dag samen spelen en samen groen worden, willen hun ouders hun niet meer kennen, want ze zijn groen en niet blauw of geel meer. Wanneer ze blauwe en gele tranen laten als hun ouders hun niet herkennen zien pappa en mamma dat ze eigenlijk geeltje en blauwtje nog steeds zijn. Daarna omarmen ze elkaar en worden ook zij groen! Ze wisten nu wat er gebeurd was en vertelden het aan iedereen. Iedereen omarmt elkaar van vreugde.

Leesbeleving

Dit korte en super simpele prentenboekje gaat dus over verandering, dit is gemaakt aan de hand van kleuren. Erg basic maar mooi gemaakt. Je leert over anders leren kijken naar nieuwe dingen, verdraagzaamheid, vriendschap en het feit dat je in een relatie allebei je eigen kleur inbrengt, waardoor je samen een nieuwe kleur maakt.

Praktische bruikbaarheid

Ik zou dit boek voorlezen aan jonge kinderen in de onderbouw.

Lessuggestie

Bij dit boek is het natuurlijk erg leuk een beeldend les te geven over de primaire kleuren geel, blauw en rood en over het mengen van deze kleuren. Hierbij kun je een mooi werkje maken aan de hand van een zinnetje uit het boek, bijvoorbeeld: 'Blij omarmden geeltje en blauwtje elkaar, totdat ze ... werden!'

Auteur: Max Velthuijs

Illustraties: Max Velthuijs

42e druk

Samenvatting

Dit boek gaat over kikker, hij voelt zich niet lekker. Maar hij snapt niet hoe dat kan. Totdat Haas hem verteld dat hij verliefd is, maar op wie? Het moet eend zijn, hij vindt haar zo leuk. Maar kan hij als kikker wel verliefd zijn op een witte eend? Hij maakt een tekening en een mooi boeket voor haar, maar de moed zakt hem in de schoenen. Wanneer hij zichzelf wilt uitsloven voor eend en probeert een wereldrecord hoogspringen te verbreken, springt hij veel te hoog. Hij valt en eend ziet het gebeuren. Ze helpt Kikker want hij kan bijna niet meer lopen. Ze vertelt hem dat hij voorzichtig moet doen want ze houdt van hem. Dan ziet Kikker het, ze houdt ook van hem, vanaf die dag zijn ze altijd bij elkaar.

Leesbeleving

Het boek is erg mooi geschreven. Het slot is prachtig. Het leert kinderen dat je op iedereen verliefd kan worden. Wat voor huidskleur/uiterlijk dan ook. Iedereen heeft zijn mooie kanten. Liefde heeft inderdaad geen grenzen!

Praktische bruikbaarheid

Dit boek is erg mooi om voor te lezen in de onderbouw, bijvoorbeeld op Valentijnsdag.

Lessuggestie

Bij dit boek kun je ten eerste een mooi gesprek voeren met kinderen over verliefd zijn, verschillen in uiterlijk etc. Of kun je bij dit boekje leuke knutselwerkjes maken. Er zijn bij de kikker boekjes ook woordkaarten die voor handige ondersteuning kunnen zorgen.

Auteur: Nicole Panteleakos

2020

Samenvatting

De zussen Nova en Bridget gaan van pleeggezin naar pleeggezin. Hierdoor heeft Nova een ontwikkelingsachterstand en kan ze niet praten. Nova is autistisch en gek op ruimtevaart en alles wat daarmee te maken heeft. Ze begrijpt veel en ze is eigenlijk slimmer dan iedereen denkt. Nova is nu zonder Bridget in een pleeggezin, maar ze telt elke dag af tot de lancering van de Challenger, want dan zou Bridget terugkomen had ze beloofd. Nova kijkt erg uit naar die dag, want zonder Bridget lijkt het wel of niemand haar begrijpt. Maar Bridget komt niet terug.

Leesbeleving

Dit was een van de allermooiste (kinder)boeken wat ik ooit gelezen heb. Je leest wat er in Nova haar hoofd omgaat en leert haar begrijpen, terwijl als ik zo’n meisje in het echt zou tegenkomen ik haar nooit zal begrijpen. Dit maakt dat je voortaan zulke kinderen ook echt wil begrijpen. Je gunt het niemand om zich te voelen als Nova, alsof niemand je begrijpt. Het is mooi om te lezen dat er toch ouders zijn die Nova wel begrijpen.

Praktische bruikbaarheid

Dit boek is vooral om zelf te lezen heel mooi. Maar je kunt stukjes waarin Nova zichzelf uit ook heel goed voorlezen aan de kinderen. Zo kan je het samen hebben hoe het voelt om autistisch te zijn.

Lessuggestie

Je kunt door dit boek een kind met autisme te begrijpen. Je leert dat je voorzichtig moet zijn met je uitspraken, want je weet niet altijd alles van iemand. En dat kan je ook niet weten. Dit boek is denk ik voor het oudere kind het best te gebruiken. Je kan het hebben over de ruimte, hetgeen waar Nova zo van houdt. Je kunt de kinderen leren wat er allemaal in de ruimte is.

Auteurs: Martine Letterie & Karlijn Stoffels

2014

Samenvatting

Tjakkie, een dochter van seizoenarbeider, woont in Finsterwolde. Ze komt op school met Ambonezen. Zij moesten hun land verlaten en zijn nu erg arm. Van Tjakkie moesten de kinderen van dat gezin naar school. Zelf wil Tjakkie graag naar de HBS samen met haar vriendin Katrien. Alleen thuis vertelt ze dit niet. Jacob is een jongen die bij Tjakkie in de klas zit. Hij is een Ambonees. Uiteindelijk trekken Jacob en Tjakkie samen op. Ook hij heeft een droombaan: rock-muzikant. Maar zijn droombaan wordt thuis niet gewaardeerd.

Leesbeleving

Allereerst is het natuurlijk heel leuk dat het boek zich afspeelt in de provincie Groningen. Ik herken plaatsen als Finsterwolde en kom er zelf ook wel eens. Ik heb meer boeken van Martine Letterie gelezen en veel vond ik fijne boeken om te lezen. Ik vond het bij dit boek echter wat lastiger om te blijven lezen. Misschien komt dat ook wel omdat het van school moest. Het leuke aan dit boek is dat je 2 personages leest. Dit zorgt voor wel een leuke afwisseling.

Praktische bruikbaarheid

Het is een boek om zelf te lezen.

Lessuggestie

Dit boek kan je goed gebruiken voor een (geschiedenis)les over de Molukken. Dit boek gaat over kinderen die Ambonees zijn. Zo kan je een koppeling maken naar het onderwerp van je les. De Molukken hebben veel geschiedenis, dus dan kan je daar een geschiedenisles over geven. Een aardrijkskunde/topoles kan ook goed gegeven worden na dit boek. Er komen veel plaatsen in dit boek voor.