Lessen & activiteiten 3

Dinsdag 3 maart 2020

Activiteit: Rekenles over samengestelde bewerkingen uit een context.

Evaluatie en reflectie: Toen ik rondliep om te kijken hoe de leerlingen de opdrachten op hun wisbordje maakten, zag ik dat veel leerlingen het snapten. Door de 2 opdrachten die ik steeds opgaf meteen te bespreken met behulp van het bord, kon iedereen zien wat hij/zij goed of fout deed. De volgende keer ga ik weer rondlopen en klassikaal bespreken.

Ik vond dat ik duidelijk was in wat ze moesten maken en in het bespreken van de opdrachten. Ik had wel duidelijker kunnen zijn in de gemaakte afspraken over het stil werken. Juf Marjolein zei ook tegen mij, bij deze groep hoef je bijna niks te zeggen en snappen ze al meteen wat ze moeten doen, maar het is handig om je zelf wel aan te wennen dat je blijft zeggen wat je van ze verwacht. Want elke groep is anders en reageert anders tijdens het stil werken.

Feedback mentor: Zie lesbeschrijvingsformulier.

Maandag 9 maart 2020

Activiteit: Geschiedenisles over steden, staten en de macht van de kerk.

Evaluatie en reflectie: Ondanks dat ik geen digibord had (hier was ik op voorbereid) lukte het aardig om deze les te verzorgen. Ook de klas was wat rommeliger omdat er een aantal kinderen uit groep 5 bij zaten. De kinderen deden allemaal erg goed mee en het in groepjes werken, werkte ook prima.

Toen de leerlingen klaar waren met de opdrachten gingen ze zich vervelen omdat ze hun dagtaak al hadden ingeleverd. Voor de volgende keer moet ik altijd iets klaar hebben liggen voor als de kinderen klaar zijn.

Feedback mentor: Zie lesbeschrijvingsformulier.

Activiteit: Taalles over ankerverhaal en themawoorden.

Evaluatie en reflectie: Sommige leerlingen gingen anderen afleiden. De volgende keer wil ik de ‘stoorzenders’ meteen aanspreken zodat de rest van de klas ook rustig verder kan werken. Ook denk ik dat ik nog duidelijker had kunnen zijn in wat ik van de kinderen verwachtte. Voor de volgende keer moet ik dus de regels nog duidelijker opstellen. De uitleg van de les was wel duidelijk.

Feedback mentor: Zie lesbeschrijvingsformulier.

Dinsdag 10 maart 2020

Activiteit: Taalles over woordleer- en onthoud strategieën.

Evaluatie en reflectie: Sommigen dachten en deden niet mee tijdens het samen maken van de opdrachten. Ik had het wisbordje kunnen gebruiken zodat iedereen moest nadenken en mee deed.

De leerling die de tekst voorlas was erg zacht en omdat we in een tussen lokaal zaten kon niet iedereen haar even goed horen. Ik had beter voor iemand kunnen kiezen die een iets hardere stem heeft, zodat iedereen het meekreeg.

Feedback mentor: Zie lesbeschrijvingsformulier.

Donderdag 12 maart 2020

Stagebezoek Harm Kort

Activiteit: Rekenles over schattend rekenen

Evaluatie en reflectie: Ik had de les erg goed voorbereid en daardoor merkte ik dat het soepel verliep. De introductie met de paaseitjes maakte de les interessant. Wat ook hielp was dat de kinderen het de sommen snel snapten en dus niet veel vragen hadden.

Feedback: Zie Stagebezoek feedback

Vrijdag 13 maart 2020

Activiteit: Taal/begrijpend lezen les over het lezen van een interview

Evaluatie en reflectie: Toen de les afgelopen was konden de kinderen verder gaan met hun weektaak. Dit vonden ze lastig en er was wat rumoer. Ik kan ze hier de volgende keer wat harder bij aanpakken.

De lessen liepen bijna vloeiend in elkaar over vond ik. Doordat deze les iets langer duurde dan gepland moesten de opdrachten na de pauze nagekeken worden, dit lukte prima. Er was ruimte voor een ‘rommelmoment’.

Feedback mentor: Zie lesbeschrijvingsformulier

Vrijdag 27 maart 2020

Dit is een les die ik heb ontworpen met mijn groepje voor de golevo opdracht van periode 3. I.v.m. het corona-virus kan ik momenteel geen lessen geven. Hopelijk kan ik deze nog uitvoeren bij mijn stageklas in periode 4.

Activiteit: Godsdienst les bij het bijbelverhaal 'de talenten'.