Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание – приоритетные направления в системе воспитательной работы

Общая цель: Организация всестороннего досуга учащихся путём интеграции в воспитательной работе проектов гражданско-патриотического, духовно-нравственного и художественно-эстетического направления. Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, личности, ориентированной на высокие нравственные ценности.

Ведущая цель клуба «Патриот» по гражданско-патриотическому направлению - развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и свое будущее.

Ведущая цель клуба «Патриот» по духовно-нравственному воспитанию - воспитание личности ребёнка, основанного на традициях русского Православия.

Задачи гражданско-патриотического воспитания клуба «Патриот»:

• формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению Отечеству и его защите;
• воспитание гордости за историческое прошлое своей Родины;
• пропаганда лучших боевых традиций Вооруженных сил;
• включение школьников в социально-значимую деятельность,
• развитие патриотического движения, привлечение молодежи к решению проблем различных категорий населения,
• воспитание трудолюбивой и любознательной личности школьника, знающего историю и традиции своего края,
• формирование правовых знаний и правовой культуры.

Задачи духовно-нравственного воспитания клуба «Патриот»:

• гармоничное духовное развитие личности, привитие ей основополагающих принципов нравственности: доброты, честности, желания заботиться о ближнем, укрепления семейных уз, любви к детям, уважения к старшим;
• усвоение лучших моральных и нравственных принципов, выработанных человечеством на протяжении своей истории, сохранение исторической преемственности поколений, воспитание патриотов России;
• сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества; развитие национальной культуры; воспитание граждан демократического государства, уважающих права и свободы личности; объединение усилий семьи, ОУ в воспитании детей;
• приобщение детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям;
• охрана и укрепление душевного, духовного и физического здоровья детей.

Традиционными источниками нравственности являются:

• патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);
• социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества; справедливость, милосердие, честь, достоинство);
• гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);
• семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода);
• труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);
• наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание);
• религия;
• искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие);
• природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, планета Земля);
• человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество).

Система базовых национальных ценностей имеет ключевое значение не только для образования, но также для организации жизни в любой стране. Эта система определяет самосознание народа, расставляет приоритеты общественного и личностного развития, определяет характер отношений человека к семье, обществу, государству, труду, смысл человеческой жизни. Итак, подводя итог, можно отметить, что основой гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания является духовная культура общества и семьи как ячейки общества — той среды, в которой живёт человек, в которой происходит его становление и развитие.

С 2016 по 2019 учебный год в школе проведено 36 мероприятий гражданско-патриотического направления.

Результаты нашей работы

Реализация программ позволит воспитать граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, способных к проявлению сострадания, милосердия, патриотизма. Программы помогут учащимся обрести практические навыки жизни в социуме, умение работать в команде.

Вывод

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание имеет огромное значение в социальном и духовном развитии учащихся, поэтому необходимо продолжить работу по формированию гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания учащихся, разнообразить формы, способы и методы работы по этим направлениям.