Педагогическая Лига Креативных Неравнодушных – Электронная газета ГБУ ИМЦ Пушкинского района Санкт-Петербурга
Февраль 2020
Полевая И. Е., воспитатель ГБДОУ детский сад № 28
Проблема адаптации – одна из главных проблем детских дошкольных учреждений – особенно остра в группе кратковременного пребывания, куда попадают малыши 2-3 лет. Эти дети часто психологически не готовы к посещению детского сада, они не говорят, отличаются друг от друга по возрасту, по степени сформированности культурно-гигиенических навыков, не хотят взаимодействовать со сверстниками и с незнакомым взрослым. Все это, безусловно, затрудняет адаптацию. Для легкой адаптации детей раннего возраста педагогу необходимо создать в группе эмоционально благоприятную атмосферу. Для этого в ежедневную работу групп кратковременного пребывания в нашем ДОУ были включены следующие виды деятельности:
Постоянный контакт педагога с родителями позволяет разглядеть и выделить особенности каждого малыша и спланировать работу с ним, учитывая эти особенности. Многим детям раннего возраста необходим тактильный контакт со взрослым для выстраивания доверительных отношений. Однако педагог должен быть очень внимателен и тактичен, должен проявлять уважение к ребенку и его личным границам. Задания, занятия, дидактические игры должны иметь разную степень сложности, чтобы всем воспитанникам было интересно и никому не было скучно.
Важнейшим условием успешной адаптации детей раннего возраста является правильно организованная предметно-развивающая среда. Согласно требованию ФГОС она должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, доступной и безопасной. В группе в нашем ДОУ организованы спортивный, художественный и литературный уголки; есть зона познавательного и сенсорного развития, конструктивно-игровая зона. Все игрушки находятся в свободном доступе. В группе есть мягкие крупные блоки, с помощью которых легко зонировать помещение и выделить место для уединения и самостоятельной игры.
Использование педагогом различных приемов работы, правильная организация предметно-пространственной среды и качественная работа с родителями – вот важнейшие условия легкой адаптации детей раннего возраста в условиях группы кратковременного пребывания.