Итоги районного методического объединение учителей ОРКСЭ и ОДНКНР

Февраль 2020

Курышова Е.А, заместитель директора по УВР ГБОУ школа № 645

22 января в ГБОУ школа № 645 состоялось районное методическое объединение учителей ОРКСЭ и ОДНКНР. С приветственным словом к участникам мероприятия обратилась Касаткина Наталья Валерьевна, методист ГБУ ИМЦ Пушкинского района. Курышова Елена Анатольевна, заместитель директора по УВР школы № 645, выступила с докладом на тему «Духовно-нравственное воспитание школьников средствами реализации курсов ОРКСЭ, ОДНКНР и внеурочной деятельности». Она познакомила коллег с особенностями организации учебной и внеурочной деятельности в школе. Елена Анатольевна отметила, что одним из приоритетных направлений работы является формирование духовно-нравственных ценностей на основе культуры и традиций народов России. Участникам РМО был показан видеофильм, где можно было более подробно познакомиться с деятельностью школы по данному направлению.На РМО было представлено пять мастер-классов, три из которых показали учителя, ведущие курс ОРКСЭ, и два мастер-класса показали учителя ОДНКНР.Романчик Полина Викторовна рассказала о том, как происходит формирование духовно-нравственных ценностей на уроках ОРКСЭ (модуль ОПК) через анализ художественных произведений. Она познакомила коллег с приемом «палитра мнений». Анализируя произведение В. Осеевой «Обидчики», педагоги должны были ответить на главный вопрос рассказа с разных позиций – ребенка, родителя, учителя, друга. Сравнив свои ответы, нужно было закрасить палитру определенными цветами, в зависимости от того, совпали мнения или нет.

Чупрова Татьяна Александровна поделилась опытом использования в работе технологии критического мышления на уроках ОРКСЭ (модуль ОМРК), подробно остановившись на таком приеме, как эксперимент. Этот прием позволяет более глубоко осмысливать содержание текста, выделять главное. Также эксперимент включает в себя работу со словами, с их лексическим значением. Татьяна Александровна попросила педагогов дополнить слова песни и сравнить с вариантом автора. После чего был сделан вывод, что не всегда могут совпадать мнения, многое зависит от жизненного опыта и нравственных ценностей.

Петрова Евгения Анатольевна познакомила коллег с особенностями работы над образами православных святых на уроках ОРКСЭ (модуль ОПК), которая помогает углублять представление детей о нравственных качествах. Используя прием ассоциаций, педагоги составили словесный портрет и описали нравственные качества Ксении Петербургской. Прием ассоциаций помогает более точно описать житие святых и запомнить, какими духовно-нравственными качествами обладали святые.

Белканова Лариса Васильевна, учитель истории и культуры Санкт-Петербурга, ОДНКНР, отметила, что достичь определенных результатов на уроке ОДНКНР ей помогает использование активных методов обучения. На мастер-классе она представила заключительную часть урока по теме «Бережное отношение к природе». Педагогам предложили на основе текста предположить, какое бережное отношение к природе лежит в основе поверья древних народов. Работая над пословицами, педагоги выбирали те, которые соответствуют поверьям древних народов, описанным в тексте.

Ушакова Татьяна Владимировна, учитель ОДНКНР, истории и обществознания, рассказала о том, как организация групповой работы влияет на мотивацию учащихся при изучении курса ОДНКНР. Такую форму организации учебной деятельности можно использовать на любом этапе урока, но более подробно она остановилась на организации групповой работы при подведении итогов урока.

В завершение работы методического объединения учителя обменялись мнениями о семинаре, проведённом в рамках РМО, а Касаткина Наталья Валерьевна, подводя итоги работы, дала методические рекомендации по использованию тематических и методических материалов в урочной и внеурочной деятельности.