Неделя доброты и дружбы

Сентябрь 2019

Гусева Е.А., воспитатель ГБДОУ № 22

В своей статье хочу поговорить с вами на тему доброты и дружбы между детьми. Мой педагогический опыт небольшой – всего два года. И за это время я увидела, как дети общаются между собой. Наблюдая за ними, я заметила, что не все дети умеют сотрудничать. Они, конечно, вместе играют, разговаривают, но не у всех получается выслушать друг друга. Каждый старается высказаться сам. Дети не умеют радоваться успехам своих товарищей. Многим сложно договориться, отстоять свою точку зрения без обид, драк и скандалов. В совместной деятельности возникают трудности, когда надо уступить или просто предложить помощь.

Ни для кого не секрет, что есть детки, которые называют друг друга грубыми словами, дразнятся, обижают и даже дерутся. Чаще всего дети правильно понимают, что такое доброта. Но, к сожалению, не всегда их поступки бывают добрыми по отношению к другим.

А ведь именно общение со сверстниками играет важную роль в нравственном становлении ребёнка. От того, как будут складываться отношения с другими детьми, зависит успешность социализации ребенка, его положение в коллективе. Мне очень захотелось донести до детей, что жизнь без друзей не интересна, а добрые дела доставляют нам радость. Посоветовавшись с более опытными педагогами, я решила провести в группе неделю «Доброты и дружбы», целью которой стало формирование дружеских взаимоотношений между детьми. На протяжении всей недели мы говорили о том, как поступают настоящие друзья, проигрывали различные ситуации, в которых детям надо было проявить сочувствие другу, суметь договориться с помощью слов, а не кулаков. Учились избегать конфликтов, уступать, мириться, если вдруг возникла ссора. В понедельник мы говорили о том, что такое дружба. Детям было предложено ответить на вопросы: Как ты думаешь, кто такой друг?

Зачем человеку нужны друзья?
Есть ли у тебя лучший друг?
А почему ты с ним дружишь?
Как ты думаешь, каким должен быть хороший друг?
А ты сам являешься хорошим другом?

Слушали песенки о дружбе, рассматривали иллюстрации, играли в разные игры.

Во вторник мы знакомились с пословицами и поговорками о дружбе и доброте, читали стихотворения О. Дриз «Добрые слова».

Добрые слова не лень

Повторять мне трижды в день.

Только выйду за ворота,

Всем идущим на работу:

Кузнецу, ткачу, врачу, –

«С добрым утром!» — я кричу.

«Добрый день!» – кричу я вслед

Всем идущим на обед!

«Добрый вечер!» – так встречаю

Всех, домой спешащих к чаю.

В среду мы решили нарисовать добрые дела. Вот что у нас получилось.

В четверг мы назвали качества настоящего друга и сделали солнышко «Доброты и дружбы».

А в пятницу ребята отправились в Волшебный лес и помогли героям мультфильма «Маша и Медведь» оживить «волшебный цветок доброты». Для этого им пришлось преодолевать трудности, решать сложные задачи, принимать решения и делать выбор.

И в конце путешествия дети сделали вывод, что дружба, доброта и взаимовыручка помогли им справиться со всеми трудностями и приобрести новых друзей.

Эта неделя Доброты и дружбы сплотила деток и показала им, что мы – настоящая команда. У детей сформировалось понятие дружбы, они начали практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем. Дети поняли, что для преодоления многих трудностей можно обратиться за помощью к другу и настоящий друг никогда не откажет.

И если дети вначале стремились к добрым поступкам только ради похвалы, то теперь это переросло у них в чувство заботы о другом человеке. И мы надеемся, что желание творить добро в дальнейшем станет их естественной потребностью.

Гусева